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【題目】小明放學后從學校回家,出發分鐘時,同桌小強發現小明的數學作業卷忘記拿了,立即拿著數學作業卷按照同樣的路線去追趕小明,小強出發分鐘時,小明才想起沒拿數學作業卷,馬上以原速原路返回,在途中與小強相遇.兩人離學校的路程(米)與小強所用時間(分鐘)之間的函數圖象如圖所示.

1)求函數圖象中的值;

2)求小強的速度;

3)求線段的函數解析式,并寫出自變量的取值范圍.

【答案】1900260653

【解析】

1)根據小明的路程=小明的速度×小明步行的時間即可求解;

2)根據a的值可以得出小強步行12分鐘的路程,再根據路程、速度與時間的關系解答即可;

3)由(2)可知點B的坐標,再運用待定系數法解答即可.

1

2)小明的速度為:(米/分),

小強的速度為: (米/分);

3)由題意得

所在的直線的解析式為:,

、代入得:

,解得

線段所在的直線的解析式為y

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yax2+bx3A1,0),B(﹣30),直線AD交拋物線于點D,點D的橫坐標為﹣2,點Pm,n)是線段AD上的動點.

1)求直線AD及拋物線的解析式;

2)過點P的直線垂直于x軸,交拋物線于點Q,求線段PQ的長度lm的關系式,m為何值時,PQ最長?

3)在平面內是否存在整點(橫、縱坐標都為整數)R,使得P,Q,D,R為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,直接寫出點R的坐標;若不存在,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(題文)如圖,在矩形ABCD中,點EAD上的一個動點,連接BE,作點A關于BE的對稱點F,且點F落在矩形ABCD的內部,連結AF,BF,EF,過點FGFAFAD于點G,設 =n.

(1)求證:AE=GE;

(2)當點F落在AC上時,用含n的代數式表示的值;

(3)若AD=4AB,且以點F,C,G為頂點的三角形是直角三角形,求n的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數y = ax2 2ax + c圖像的頂點為P,與x軸交于AB兩點(其中點A在點B的左側),與y軸交于點C,它的對稱軸交直線BC交于點D,且CDBD=12

1)求B點坐標;

2)當△CDP的面積是1時,求二次函數的表達式;

3)若直線BPy軸于點E,求當△CPE是直角三角形時的a的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】四位同學在研究函數是常數)時,甲發現當時,函數有最小值;乙發現是方程的一個根;丙發現函數的最小值為3;丁發現當時,,已知這四位同學中只有一位發現的結論是錯誤的,則該同學是(

A.B.C.D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,若點M軸正半軸上任意一點,過點MPQ∥軸,分別交函數的圖象于點PQ,連接OPOQ.則下列結論正確的是(

A.∠POQ不可能等于90°B.

C.這兩個函數的圖象一定關于軸對稱D.△POQ的面積是

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】平行四邊形ABCD中,E,F是對角線BD上的兩點, 如果添加一個條件使ABE≌△CDF,則添加的條件不能是(  )

A. AE=CF B. BE=FD C. BF=DE D. ∠1=∠2

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在四邊形ABCD中,BCCD,連接AC、BD,∠ADB90°.

1)如圖1,若ADBDBC,過點DDFAB于點F,交AC于點E

DAC  °;

求證:ECEA+ED

2)如圖2,若ACBD,求∠DAC的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】問題探究,

(1)如圖①,在矩形ABCD中,AB2AD,PCD邊上的中點,試比較∠APB和∠ADB的大小關系,并說明理由;

(2)如圖②,在正方形ABCD中,PCD上任意一點,試問當P點位于何處時∠APB最大?并說明理由;

問題解決

(3)某兒童游樂場的平面圖如圖③所示,場所工作人員想在OD邊上點P處安裝監控裝置,用來監控OC邊上的AB段,為了讓監控效果最佳,必須要求∠APB最大,已知:∠DOC60°,OA400米,AB200米,問在OD邊上是否存在一點P,使得∠APB最大,若存在,請求出此時OP的長和∠APB的度數;若不存在,請說明理由.

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