【題目】圖1、圖2分別是的網格,網格中每個小正方形的邊長均為1,線段
的端點在小正方形的頂點上,請在圖1、圖2中各畫一個圖形,分別滿足以下要求:
(1)在圖1中畫一個以線段為一邊且周長為
的平行四邊形,所畫圖形的各頂點必須在小正方形的頂點上.
(2)在圖2中畫一個以線段為一邊的等腰鈍角三角形,所畫等腰三角形的各頂點必須在小正方形的頂點上,并直接寫出該等腰三角形的周長是______.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】列分式方程解應用題
元旦期間,甲、乙兩位好友約著一起開兩輛車自駕去黃山玩,其中面包車為領隊,小轎車緊隨其后,他們同時出發,當面包車行駛了200千米時,發現小轎車只行駛了180千米,若面包車的行駛速度比小轎車快10千米/小時,請問:
(1)小轎車和面包車的速度分別多少?
(2)當小轎車發現落后時,為了追上面包車,他就馬上提速,面包車速度不變,他們約定好在面包車前面100千米的地方碰頭,他們正好同時到達,請問小轎車需要提速多少千米/小時?
(3)小轎車發現落后時,為了追上面包車,他就馬上提速,面包車速度不變,他們約定好在面包車前面s千米的地方碰頭,他們正好同時到達,請問小轎車提速 千米/小時.(請你直接寫出答案即可)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著科技的進步和網絡資源的豐富,在線學習已成為更多人的自主學習選擇,某校計劃為學生提供以下四類在線學習方式:在線閱讀、在線聽課、在線答題和在線討論,為了解學生需求,該校隨機對本校部分學生進行了“你對哪類在線學習方式最感興趣”的調查,并根據調查結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖.
根據圖中信息,解答下列問題:
(1)求本次調查的學生總人數,并通過計算補全條形統計圖;
(2)求扇形統計圖中“在線討論”對應的扇形圓心角的度數;
(3)該校共有學生1800人,請你估計該校對在線閱讀最感興趣的學生人數.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】前年,某大型工業企業落戶萬州,相關建設隨即展開.到去年年底,工程進入到設備安裝階段.在該企業的采購計劃中,有A、B、C三種生產設備.若購進3套A,7套B,1套丙,需資金63萬元;若購進4套A,10套B,1套丙,需資金84萬元.現在打算同時購進A、B、C各10套,共需資金___________________萬元.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是一個計算裝置示意圖,A、B是數據輸入口,C是計算輸出口,計算過程是由A、B分別輸入自然數m和n,經計算后得自然數K由C輸出,此種計算裝置完成的計算滿足以下三個性質:
(1)若A、B分別輸入1,則輸出結果為1;
(2)若A輸入任何固定的自然數不變,B輸入自然數增大1,則輸出結果比原來增大2;
(3)若B輸入任何固定的自然數不變,A輸入自然數增大1,則輸出結果為原來的2倍。
試問:(1)若A輸入1,B輸入自然數4,輸出結果為 。
(2)若B輸入1,A輸入自然數5,輸出結果為 。
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圣母大學計算機系的史戈宇教授帶一家人去旅行,途中汽車被劫走報警911,警察無作為,汽車上安裝的MS系統,可以提示汽車與手機APP間的直線距離。史教授用“貪心算法”把被盜車輛位置確定在了圖中灰色的區域里,這是一個以暴亂和槍擊聞名的地區。當史教授開車從E向A的方向行駛時,汽車與手機APP間的直線距離逐漸變小,從A向F的方向行駛時,汽車與手機APP問的直線距離逐漸變大.當史教授開車從F向B的方向行駛時,汽車與手機APP間的直線距離逐漸變小,從B向G的方向行駛時,汽車與手機APP間的直線距離逐漸變大. 史教授再次報警后,警察根據史教授確定的被盜汽車的位置,很快找到了被盜汽車根據你學的數學知識,在圖中,畫出被盜汽車的位置.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】列方程解應用題
根據城市規劃設計,某市工程隊準備為該城市修建一條長4800米的公路.鋪設600米后,為了盡量減少施工對城市交通造成的影響,該工程隊增加人力,實際每天修建公路的長度是原計劃的2倍,結果9天完成任務,該工程隊原計劃每天鋪設公路多少米?
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com