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在四邊形中,對角線平分
(1)如圖①,當,時,求證:;
(2)如圖②,當,互補時,線段有怎樣的數量關系?寫出你的猜想,并給予證明;
(3)如圖③,當,互補時,線段有怎樣的數量關系?直接寫出你的猜想.
(1)在四邊形中,由平分
可得,又
可得,
根據含30°角的直角三角形的性質可得,即可得到結論;
(2);
(3)

試題分析:(1)在四邊形中,由平分,可得,又,可得,根據含30°角的直角三角形的性質可得,即可得到結論;
(2)過點分別作CE⊥于E,CF⊥交AB延長線于F,根據角平分線的性質可得CE=CF,由                                                                                                 ,可得,再結合可證得,即得,再結合(1)中即可求得結果;
(3)解法同(2).
解:(1)在四邊形中,
,

,



(2)
證明如下:如圖,過點分別作CE⊥于E,CF⊥交AB延長線于F,


                                                                                                   






由(1)知
;
(3)
點評:全等三角形的判定和性質是初中數學的重點,貫穿于整個初中數學的學習,是中考中比較常見的知識點,一般難度不大,需熟練掌握.
練習冊系列答案
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如圖,AF=DC,BC∥EF,只需補充一個條件   ,就得△ABC≌△DEF.

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如圖,正三角形ABC的邊長是2,分別以點B,C為圓心,以r為半徑作兩條弧,設兩弧與邊BC圍成的陰影部分面積為S,當≤r<2時,S的取值范圍是     

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如圖,在中,,若按圖中虛線剪去,則等于(     )
A.B.C.D.

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是等邊三角形,D是射線BC上的一個動點(與點B、C不重合),是以AD為邊的等邊三角形,過點E作,交射線AC于點F,連結BE.
(1)如圖,當點D在線段BC上運動時。①求證:;②探究四邊形BCFE是怎樣的四邊形?并說明理由;

(2)如圖,當點D在線段BC的延長線上運動時,請直接寫出(1)的兩個結論是否依然成立;
(3)在(2)的情況下,當點D運動到什么位置時,四邊形BCFE是菱形?并說明理由。

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,a,b兩片木條放在地面上,∠1,∠2分別為兩片木條與地面的夾角,∠3是兩片木條間的夾角,若∠2=120°,∠3=100°,則∠1的度數為(   )
A.38°B.40°C.42°D.45°

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如圖所示,在△ABC中,點D是BC延長線上的點,點F是AB延長線上的點.的平分線交BA延長線于點E,的平分線交AC延長線于點G.若CE =" BC" = BG,則的度數      度.

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對于下列命題:(1)關于某一直線成軸對稱的兩個三角形全等;(2)等腰三角形的對稱軸是頂角的平分線;(3)一條線段的兩個端點一定是關于經過該線段中點的直線的對稱點;(4)如果兩個三角形全等,那么它們關于某直線成軸對稱。其中真命題的個數為
A.0B.1C.2D.3

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

一塊矩形木板,它的右上角有一個圓洞,現設想將它改造成火鍋餐桌桌面,要求木板大小不變,且使圓洞的圓心在矩形桌面的對角線交點上。木工師傅想到了一個巧妙的辦法,他測量了PQ與圓洞的切點K到點B的距離及相關數據(單位:cm)后,從點N沿折線NF-FM(NF∥BC,FM∥AB)切割,如圖1所示。圖2中的矩形EFGH是切割后的兩塊木板拼接成符合要求的矩形桌面示意圖(不重疊、無縫隙、不計損耗),則CN,AM的長分別是       .

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