【題目】現有一項工程,甲單獨做需要10天能完成,乙單獨做需要15天能完成,甲做一天需要的報酬比乙做一天需要的報酬多100元,甲、乙合作完成此項工程需要5400元報酬.
(1)問甲、乙合作多少天能完成此項工程?
(2)求甲做一天需要的報酬;
(3)為了節省開支,應在甲單獨完成、乙單獨完成、甲乙合作完成這三種方案中選擇哪種方案?請通過計算說明.
【答案】(1)甲乙合作6天完成任務;(2)甲做一天需要的報酬500元;(3)應選擇甲單獨完成.
【解析】
(1)設甲、乙合作x天能完成此項工程,根據“甲工作量+乙工作量=1”列方程,求解;
(2)設甲做一天需要的報酬y元,根據“甲6天報酬+乙6天報酬=5400”列方程,求解;
(3)分別計算三種方案金額,比較即可.
解:(1)設甲、乙合作x天能完成此項工程.
根據題意列方程得 ,
解得 .
答:甲乙合作6天完成任務.
(2)設甲做一天需要的報酬y元.
根據題意列方程得 ,
解得 .
答:甲做一天需要的報酬500元.
(3)由題意得
甲單獨完成需要500×10=5000(元);
乙單獨完成需要(500-100)×15=6000(元);
甲乙合作需要報酬5400元.
∴為了節省開支,應選擇甲單獨完成.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某服裝店用960元購進一批服裝,并以每件46元的價格全部售完由于服裝暢銷,服裝店又用2220元,再次以比第一次進價多5元的價格購進服裝,數量是第一次購進服裝的2倍,仍以每件46元的價格出售.
該服裝店第一次購買了此種服裝多少件?
兩次出售服裝共盈利多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠A=60°,BD、CD分別平分∠ABC、∠ACB,M、N、Q分別在DB、DC、BC的延長線上,BE、CE分別平分∠MBC、∠BCN,BF、CF分別平分∠EBC、∠ECQ,則∠F=________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為學生開展拓展性課程,擬在一塊長比寬多6米的長方形場地內建造由兩個大棚組成的植物養殖區(如圖1),要求兩個大棚之間有間隔4米的路,設計方案如圖2,已知每個大棚的周長為44米.
(1)求每個大棚的長和寬各是多少?
(2)現有兩種大棚造價的方案,方案一是每平方米60元,超過100平方米優惠500元,方案二是每平方米70元,超過100平方米優惠總價的20%,試問選擇哪種方案更優惠?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=2,∠DAB=60°,點E是AD邊的中點,點M是AB邊上一動點(不與點A重合),延長ME交射線CD于點N,連接MD,AN.
(1)求證:四邊形AMDN是平行四邊形;
(2)填空:①當AM的值為 時,四邊形AMDN是矩形;②當AM的值為 時,四邊形AMDN是菱形。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】由5個大小相同的小正方體拼成的幾何體如圖所示,則下列說法正確的是( )
A.主視圖的面積最小
B.左視圖的面積最小
C.俯視圖的面積最
D.三個視圖的面積相等
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著我國經濟社會的發展,人民對于美好生活的追求越來越高.某社區為了了解家庭對于文化教育的消費情況,隨機抽取部分家庭,對每戶家庭的文化教育年消費金額進行問卷調查,根據調查結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖表.
組別 | 家庭年文化教育消費金額x(元) | 戶數 |
A | x≤5000 | 36 |
B | 5000<x≤10000 | 27 |
C | 10000<x≤15000 | m |
D | 15000<x≤20000 | 33 |
E | x>20000 | 30 |
請你根據統計圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)本次被調查的家庭有 戶,表中m= ;
(2)請說明本次調查數據的中位數落在哪一組?
(3)在扇形統計圖中,D組所在扇形的圓心角為多少度?
(4)這個社區有2500戶家庭,請你估計年文化教育消費在10000元以上的家庭有多少戶?
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