【題目】過三角形的任意兩個頂點畫一條弧,若弧上的所有點都在該三角形的內部或邊上,則稱該弧為三角形的“形內弧”.
(1)如圖,在等腰中,
,
.
①在下圖中畫出一條的形內。
②在中,其形內弧的長度最長為______.
(2)在平面直角坐標系中,點,
,
.點M為
形內弧所在圓的圓心.求點M縱坐標
的取值范圍;
(3)在平面直角坐標系中,點,點G為x軸上一點.點P為
最長形內弧所在圓的圓心,求點P縱坐標
的取值范圍.
【答案】(1)①見解析;②當時,
的形內弧最長,此時弧長
;(2)
或
;(3)
或
.
【解析】
(1) ①根據形內弧的定義作圖即可得到答案;②根據題意得到當時,
的形內弧最長,再根據弧長的計算公式即可得到答案;
(2)分兩種情況討論,當圓心在x軸下方時,此時最長形內弧與線段,
相切與當圓心在x軸上方時,此時最長形內弧與x軸相切分別求解即可得到答案;
(3) 當時,最長形內弧與x軸相切,根據
得到
,即
,再類似討論另外幾種情況,即可得到點P縱坐標
的取值范圍;
解:(1)①如下圖所作均可以:
②根據題意得到當時,
的形內弧最長,此時弧長
.
(2)當圓心在x軸下方時,此時最長形內弧與線段,
,
∴ (相似三角形對應邊成比例),
當圓心在x軸上方時,此時最長形內弧與x軸相切
,
∴ ,
∵,FO=1,FE=
,
綜上所述,或
(3)當時,最長形內弧與x軸相切
若xG=-4時,
,
,
;
當時,此時最長形內弧與線段
相切,
解得;
當時,此時最長形內弧與線段
相切,
解得;
當時,此時最長形內弧與線段
相切,
解得 ,
綜上所述,或
;
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,與
軸交于點C,與
軸的正半軸交于點K,過點
作
軸交拋物線于另一點B,點
在
軸的負半軸上,連結
交
軸于點A,若
.
(1)用含的代數式表示
的長;
(2)當時,判斷點
是否落在拋物線上,并說明理由;
(3)過點作
軸交
軸于點
延長
至
,使得
連結
交
軸于點
連結AE交
軸于點
若
的面積與
的面積之比為
則求出拋物線的解析式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+bx+6(a≠0)交x軸于點A(6,0)和點B(-1,0),交y軸于點C.
(1)求拋物線的解析式和頂點坐標;
(2)如圖(1),點P是拋物線上位于直線AC上方的動點,過點P分別作x軸,y軸的平行線,交直線AC于點D,E,當PD+PE取最大值時,求點P的坐標;
(3)如圖(2),點M為拋物線對稱軸l上一點,點N為拋物線上一點,當直線AC垂直平分△AMN的邊MN時,求點N的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,P是
上的動點,D是
延長線上的定點,連接
交
于點Q.
小明根據學習函數的經驗,對線段的長度之間的關系進行了探究.
下面是小明的探究過程,請補充完整:
(1)對于點P在上的不同位置,畫圖測量,得到了線段
的長度(單位:cm)的幾組值,如下表:
位置1 | 位置2 | 位置3 | 位置4 | 位置5 | 位置6 | 位置7 | |
0.00 | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 | 5.00 | 6.00 | |
4.99 | 4.56 | 4.33 | 4.23 | 4.53 | 4.95 | 5.51 | |
4.99 | 3.95 | 3.31 | 2.95 | 2.80 | 2.79 | 2.86 |
在的長度這三個量中,確定_________的長度是自變量,_________的長度和_________的長度都是這個自變量的函數;
(2)在同一平面直角坐標系中,畫出(1)中所確定的函數的圖象;
(3)結合函數圖象,解決問題:當時,
的長度約為_______cm.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,反比例函數
的圖象與直線
交于點
(1)求k的值;
(2)已知點,過點P作垂直于x軸的直線,交直線
于點B,交函數
于點C.
①當時,判斷線段
與
的數量關系,并說明理由;
②若,結合圖象,直接寫出n的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2020年3月至5月,某校開展了一系列居家閱讀活動.學生利用“宅家”時光,在書海中遨游,從閱讀中獲得精神慰藉和自我提升.為了解學生居家閱讀的情況,學校從七、八兩個年級各隨機抽取50名學生,進行了居家閱讀情況調查.下面給出了部分數據信息:
.兩個年級學生平均每周閱讀時長
(單位:小時)的頻數分布直方圖如下(數據分成4組:
,
,
,
):
b.七年級學生平均每周閱讀時長在這一組的是:6 6 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8
c.兩個年級學生平均每周閱讀時長的平均數、中位數、眾數、方差如下:
平均數 | 中位數 | 眾數 | 方差 | |
七年級 | 6.3 | 8 | 7.0 | |
八年級 | 6.0 | 7 | 7 | 6.3 |
根據以上信息,回答下列問題:
(1)補全圖2;
(2)寫出表中的值;
(3)返校后,學校計劃將平均每周閱讀時長不低于9小時的學生授予“閱讀之星”稱號.小麗說:“根據頻數分布直方圖中的數據信息,估計七年級約有20%的學生獲得該稱號,八年級約有18%的學生獲得該稱號,所以七年級獲得該稱號的人數一定比八年級獲得該稱號的人數多.”你認為她的說法________(填入“正確”或“錯誤”);
(4)請你結合數據對兩個年級的居家閱讀情況進行評價.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,∠ADC的平分線與AB交于E,點F在DE的延長線上,∠BFE=90°,連接AF、CF,CF與AB交于G.有以下結論:
①AE=BC
②AF=CF
③BF2=FGFC
④EGAE=BGAB
其中正確的個數是( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在一張矩形紙片 ABCD中,AB=3,點P,Q分別是AB和CD的中點,現將這張紙片折疊,使點D落到PQ上的點G處,折痕為CH,若HG的延長線恰好經過點B,則AD的長為_____.
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