【題目】如圖，在△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB，DE⊥AB于E，DE平分∠ADB，則∠B=（ ）
A. 40° B. 30° C. 25° D. 22.5
【答案】B
【解析】
利用全等直角三角形的判定定理HL證得Rt△ACD≌Rt△AED，則對應角∠ADC=∠ADE；然后根據已知條件“DE平分∠ADB”、平角的定義證得∠ADC=∠ADE=∠EDB=60°；最后由直角三角形的兩個銳角互余的性質求得∠B=30°．
∵在△ABC中，∠C=90°，AD是角平分線，DE⊥AB于E，
∴CD=ED,
在Rt△ACD和Rt△AED中，
，
∴Rt△ACD≌Rt△AED（HL），
∴∠ADC=∠ADE（全等三角形的對應角相等）．
∵∠ADC+∠ADE+∠EDB=180°，DE平分∠ADB，
∴∠ADC=∠ADE=∠EDB=60°．
∴∠B+∠EDB=90°，
∴∠B=30°．
故選：B．
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【題目】如圖，已知EF是⊙O的直徑，把∠A為60°的直角三角板ABC的一條直角邊BC放在直線EF上，斜邊AB與⊙O交于點P，點B與點O重合，且AC大于OE，將三角板ABC沿OE方向平移，使得點B與點E重合為止．設∠POF=x，則x的取值范圍是（ ）
A.30≤x≤60
B.30≤x≤90
C.30≤x≤120
D.60≤x≤120
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【題目】某校申報“跳繩特色運動”學校一年后，抽樣調查了部分學生的“1分鐘跳繩”成績，并制成了下面的頻數分布直方圖（每小組含最小值，不含最大值）和扇形圖． 
（1）補全頻數分布直方圖，扇形圖中m=；
（2）若把每組中各個數據用這組數據的中間值代替（如A組80≤x＜100的中間值是 
=90次），則這次調查的樣本平均數是多少？
（3）如果“1分鐘跳繩”成績大于或等于120次為優秀，那么該校2100名學生中“1分鐘跳繩”成績為優秀的大約有多少人？
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【題目】擲一枚質地均勻的骰子，看落地后朝上的面的點數.
（1）會出現哪些可能的結果？
（2）擲出的點數為1與擲出的點數為2的頻率相同嗎？擲出的點數為1與擲出的點數為3的頻率相同嗎？
（3）每種結果出現的頻率相同嗎？
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【題目】如圖，在△ABC中，AB＝AC，∠B＝30°，AD⊥AB，交BC于點D，AD＝4，則BC的長為（ ）
A. 8 B. 4 C. 12 D. 6
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【題目】將正整數按如圖所示的規律排列下去.若用有序實數對（
，
）表示第排、從左到右第
個數，如（3，2）表示實數5.
（1）圖中（7，3）位置上的數 ；數據45對應的有序實數對是 .
（2）第2n行的最后一個數為 ，并簡要說明理由.
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【題目】如圖，在△ABC中AB=AC，點D，E，F分別在AB，BC，AC邊上，且BE=CF，AD+EC=AB.
（1）求證：△DEF是等腰三角形；
（2）當∠A=40°時，求∠DEF的度數；
（3）猜想：當∠A為多少度時，∠DEF=60°？請說明理由。
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在△ABC中，AB=AC=11，∠BAC=120°，AD是△ABC的中線，AE是∠BAD的角平分線，DF∥AB交AE的延長線于點F，則DF的長為 ．
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