【題目】如圖1,拋物線y=ax2+bx﹣4a經過A(﹣1,0)、C(0,4)兩點,與x軸交于另一點B.
(1)求拋物線和直線BC的解析式;
(2)如圖2,點P為第一象限拋物線上一點,是否存在使△PBC面積最大的點P?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)如圖3,若拋物線的對稱軸EF(E為拋物線頂點)與直線BC相交于點F,M為直線BC上的任意一點,過點M作MN∥EF交拋物線于點N,以E,F,M,N為頂點的四邊形能否為平行四邊形?若能,求點N的坐標;若不能,請說明理由.
【答案】(1)拋物線的解析式:y=﹣x2+3x+4.(2)存在,當P(2,6)時,△PCB的面積最大;(3)存在,點N坐標為(,
)、(
,
),(
,
).
【解析】
試題分析:(1)根據拋物線y=ax2+bx﹣4a經過A(﹣1,0)、C(0,4)兩點,列出a和b的二元一次方程組,求出a和b的值,進而求出點B的坐標,即可求出直線BC的解析式;
(2)過點P作PQ∥y軸,交直線BC于Q,設P(x,﹣x2+3x+4),則Q(x,﹣x+4);求出PQ的長,利用S△PCB=PQOB列出S關于x的二次函數,利用函數的性質求出面積的最大值,進而求出點P的坐標;
(3)首先求出EF的長,設N(x,﹣x2+3x+4),則M(x,﹣x+4),利用平行四邊形對邊平行且相等列出x的一元二次方程,解方程求出x的值即可.
解:(1)依題意,有:,
解得.
∴拋物線的解析式:y=﹣x2+3x+4.
∴由B(4,0)、C(0,4)可知,直線BC:y=﹣x+4;
(2)由B(4,0)、C(0,4)可知,直線BC:y=﹣x+4;
如圖1,過點P作PQ∥y軸,交直線BC于Q,設P(x,﹣x2+3x+4),則Q(x,﹣x+4);
∴PQ=(﹣x2+3x+4)﹣(﹣x+4)=﹣x2+4x;
S△PCB=PQOB=
×(﹣x2+4x)×4=﹣2(x﹣2)2+8;
∴當P(2,6)時,△PCB的面積最大;
(3)存在.
拋物線y=﹣x2+3x+4的頂點坐標E(,
),
直線BC:y=﹣x+4;當x=時,F(
,
),
∴EF=.
如圖2,過點M作MN∥EF,交直線BC于M,設N(x,﹣x2+3x+4),則M(x,﹣x+4);
∴MN=|(﹣x2+3x+4)﹣(﹣x+4)|=|﹣x2+4x|;
當EF與NM平行且相等時,四邊形EFMN是平行四邊形,
∴|﹣x2+4x|=;
由﹣x2+4x=時,解得x1=
,x2=
(不合題意,舍去).
當x=時,y=﹣(
)2+3×
+4=
,
∴N1(,
).
當﹣x2+4x=﹣時,解得x=
,
當x=時,y=
,
∴N2(,
),
當x=時,y=
,
即N3(,
),
綜上所述,點N坐標為(,
)、(
,
),(
,
).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某老師在試卷分析中說:參加這次考試的41位同學中,考121分的人數最多,雖然最高的同學獲得了滿分150分,但是十分遺憾最低的同學仍然只得了56分,其中分數居第21位的同學獲得116分.這說明本次考試分數的中位數是( )
A. 21 B. 103 C. 116 D. 121
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】函數y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,那么關于x的方程ax2+bx+c﹣3=0的根的情況是( )
A.有兩個不相等的實數根
B.有兩個異號實數根
C.有兩個相等實數根
D.無實數根
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某種花卉每盆的盈利與每盆的株數有一定的關系,每盆植3株時,平均每株盈利4元;若每盆增加1株,平均每株盈利減少0.5元,要使每盆的盈利達到15元,每盆應多植多少株?設每盆多植x株,可列出的方程是( 。
A. (3+x)(4-0.5x)=15 B. (x+3)(4+0.5x)=15
C. (x+4)(3-0.5x)=15 D. (x+1)(4-0.5x)=15
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