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【題目】某數學小組對函數y1圖象和性質進行探究.當x4時,y10

1)當x5時,求y1的值;

2)在給出的平面直角坐標系中,補全這個函數的圖象,并寫出這個函數的一條性質;

3)進一步探究函數圖象并解決問題:已知函數y2=﹣的圖象如圖所示,結合函數y1的圖象,直接寫出不等式y1y2的解集.

【答案】13;(2)畫圖象見解析;性質:x3時,yx的增大而減小,x3時,yx的增大而增大;(3x<﹣2x0

【解析】

1)利用待定系數法確定b的值,再求出x5時,y1的值即可;

2)畫出x2時,y=﹣x+2的圖形即可;

3)利用圖象法寫出y1的圖象在y2的上方時x的值即可.

解:(1)由題意x0時,y10,

16+4b+80

b=﹣6,

x5時,y1256×5+83

2)函數圖象如圖所示:

性質:x3時,yx的增大而減小,x3時,yx的增大而增大.

3)觀察圖形可知:不等式y1y2的解集為:x<﹣2x0

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】若點是反比例函數圖象上一點,則下列說法正確的是(

A.圖象位于二、四象限

B.時,的增大而減小

C.在函數圖象上

D.時,

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【題目】發現與探索.

1)根據小明的解答(圖1)分解因式(a-12-8a-1+7

2)根據小麗的思考(圖2)解決問題,說明:代數式a2-12a+20的最小值為-16

3)求代數式-a2+12a-8的最大值.

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【題目】如圖1,△ABC和△DCE都是等邊三角形.

探究發現

1)△BCD與△ACE是否全等?若全等,加以證明;若不全等,請說明理由.

拓展運用

2)若B、C、E三點不在一條直線上,∠ADC30°,AD3,CD2,求BD的長.

3)若BC、E三點在一條直線上(如圖2),且△ABC和△DCE的邊長分別為12,求△ACD的面積及AD的長.

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【題目】A的坐標是Ax,y),從1、2、3這三個數中任取一個數作為x的值,再從余下的兩個數中任取一個數作為y的值.則點A落在直線y=﹣x+5與直線yxy軸所圍成的封閉區域內(含邊界)的概率是_____

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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,矩形OABC的邊OA、OC分別在x軸和y軸上,OC=3,OA=,D是BC的中點,將OCD沿直線OD折疊后得到OGD,延長OG交AB于點E,連接DE,則點G的坐標為

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【題目】用四塊大正方形地磚和一塊小正方形地磚拼成如圖所示的實線圖案,每塊大正方形地磚面積為a,小正方形地磚面積為依次連接四塊大正方形地磚的中心得到正方形ABCD.則正方形ABCD的面積為____________(用含a,b的代數式表示).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=-x2+bx+c經過點A3,0)和點B23),過點A的直線與y軸的負半軸相交于點C,且tanCAO=

1)求這條拋物線的表達式及對稱軸;

2)聯結AB、BC,求∠ABC的正切值;

3)若點Dx軸下方的對稱軸上,當SDBC=SADC時,求點D的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,BAC=90°,DAC上,點EBA的延長線上,且CD=AE過點AAFCE,垂足為F,過點DBC的平行線,交AB于點G,FA的延長線于點H.

(1)求證∠ACE=BAH;

(2)在圖中找出與CE相等的線段,并證明;

(3)GH=DH,的值(用含的代數式表示).

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