【題目】如圖,一次函數與反比例函數
的圖象交于
,點
兩點,交
軸于點
.
(1)求、
的值.
(2)請根據圖象直接寫出不等式的解集.
(3)軸上是否存在一點
,使得以
、
、
三點為頂點的三角形是
為腰的等腰三角形,若存在,請直接寫出符合條件的點
的坐標,若不存在,請說明理由.
【答案】(1),
;(2)
或
;(3)存在,點
的坐標是
或
或
.
【解析】
(1)先把點A(4,3)代入求出m的值,再把A(-2,n)代入求出n即可;
(2)利用圖象法即可解決問題,寫出直線的圖象在反比例函數的圖象上方的自變量的取值范圍即可;
(3)先求出直線AB的解析式,然后分兩種情況求解即可:①當AC=AD時,②當CD=CA時,其中又分為點D在點C的左邊和右邊兩種情況.
解:(1)∵反比例函數過點點A(4,3),
∴,
∴,
,
把代入
得
,
∴;
(2)由圖像可知,不等式的解集為
或
;
(3)設直線AB的解析式為y=kx+b,把A(4,3),B(-2,-6),代入得
,
解得
,
∴,
當y=0時,,
解得
x=2,
∴C(2,0),
當AC=AD時,作AH⊥x軸于點H,則CH=4-2=2,
∴CD1=2CH=4,
∴OD1=2+4=6,
∴D1(6,0),
當CD=CA時,
∵AC==
,
∴D2(2+,0),D3(2-
,0),
綜上可知,點的坐標是(6,0)或(2+
,0)或(2-
,0).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的角平分線.
(1)請尺規作圖:作⊙O,使圓心O在AB上,且AD為⊙O的一條弦.(不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)判斷直線BC與所作⊙O的位置關系,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某日,深圳高級中學(集團)南北校區初三學生參加東校區下午時的交流活動,南校區學生中午
乘坐校車出發,沿正北方向行12公里到達北校區,然后南北校區一同前往東校區(等待時間不計).如圖所示,已知東校區在南校區北偏東
方向,在北校區北偏東
方向.校車行駛狀態的平均速度為
,途中一共經過30個紅綠燈,平均每個紅綠燈等待時間為30秒.
(1)求北校區到東校區的距離;
(2)通過計算,說明南北校區學生能否在前到達東校區.(本題參考數據:
,
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知A(﹣4,2)、B(n,﹣4)兩點是一次函數y=kx+b和反比例函數y=圖象的兩個交點.
(1)求一次函數和反比例函數的解析式;
(2)求△AOB的面積;
(3)觀察圖象,直接寫出不等式kx+b﹣>0的解集.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線的頂點坐標為
,與
軸交于點
,與
軸交于點
,
.
(1)求二次函數的表達式;
(2)過點作
平行于
軸,交拋物線于點
,點
為拋物線上的一點(點
在
上方),作
平行于
軸交
于點
,當點
在何位置時,四邊形
的面積最大?并求出最大面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某小區有東西方向的街道3條,南北方向的街道4條,從位置A出發沿街道行走到達位置B,要求路程最短,研究有多少種不同的走法. 小聰是這樣思考的:要使路程最短,就不能走“回頭路”,只能分五步來完成,其中三步向右行進,兩步向上行進,如果用數字“1”表示向右行走一格,數字“2”表示向上行走一格,如“11221”與“11212”就表示兩種符合要求的不同走法,那么符合要求的不同走法的種數為( )
A. 6種B. 8種C. 10種D. 12種
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的直徑AB=10,弦AC=6,∠ACB的平分線交⊙O于點D,過點D作DE∥AB交CA延長線于點E,連接AD,BD.
(1)△ABD的面積是________:
(2)求證:DE是⊙O的切線:
(3)求線段DE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的中線AD、BE、CF相交于點G,H、I分別是BG、CG的中點.
(1)求證:四邊形EFHI是平行四邊形;
(2)①當AD與BC滿足條件 時,四邊形EFHI是矩形;
②當AD與BC滿足條件 時,四邊形EFHI是菱形.
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