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【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠BAD=∠ADC90°,ABAD2,CD,點P在四邊形ABCD的邊上,若點PBD的距離為,則點P的個數為____個.

【答案】2

【解析】

考查A點到BD的距離,設這個距離為x,可以通過解直角三角形求出x,若x,則存在2個點滿足,若x=,則存在1個點滿足,若x,則沒有點滿足,同樣的方法考查C點到BD的距離,最后合計滿足點的個數,即可

過點AAEBDE,過點CCFBDF

∵∠BAD=∠ADC90°,ABAD2,CD,

∴∠ABD=∠ADB45°,

∴∠CDF90°﹣∠ADB45°,

sinABD

AEABsinABD2sin45°

2,

所以在ABAD邊上有符合PBD的距離為的點2個,

sinCDF,

CFCDsinCDF 1

所以在邊BCCD上沒有到BD的距離為的點,

總之,PBD的距離為的點有2個.

故答案是:2

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某中學九(1)班為了了解全班學生喜歡球類活動的情況,采取全面調查的方法,從足球、乒乓球、籃球、排球等四個方面調查了全班學生的興趣愛好,根據調查的結果組建了4個興趣小組,并繪制成如圖所示的兩幅不完整的統計圖(如圖,,要求每位學生只能選擇一種自己喜歡的球類),請你根據圖中提供的信息解答下列問題:

(1)九(1)班的學生人數為   ,并把條形統計圖補充完整;

(2)扇形統計圖中m=   ,n=   ,表示“足球”的扇形的圓心角是   度;

(3)排球興趣小組4名學生中有3男1女,現在打算從中隨機選出2名學生參加學校的排球隊,請用列表或畫樹狀圖的方法求選出的2名學生恰好是1男1女的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校為了解八年級500名學生的身體健康情況,從該年級隨機抽取了若干名學生,將他們按體重(均為整數,單位:kg)分成五組:A組:37.5~42.5,B組:42.5~47.5,C組:47.5~52.5,D組:52.5~57.5,E組:57.5~62.5,并依據統計數據繪制了如下兩個不完整的統計圖.

解答下列問題:

(1)這次抽樣調查的樣本容量是   ;在扇形統計圖中D組的圓心角是   度.

(2)抽取的學生體重中位數落在   組;

(3)請你估計該校八年級體重超過52kg的學生大約有多少名?

(4)取每個小組的組中值作為本組學生的平均體重(A組的組中值為),請你估計該校八年級500名學生的平均體重.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】背景材料:

在學習全等三角形知識時,數學興趣小組發現這樣一個模型,它是由兩個共頂點且頂角相等的等腰三角形構成.在相對位置變化的同時,始終存在一對全等三角形.通過資料查詢,他們知道這種模型稱為手拉手模型.

例如:如圖1,兩個等腰直角三角形△ABC和△ADE,∠BAC=∠EAD90°,ABAC,AEAD,如果把小等腰三角形的腰長看作是小手,大等腰三角形的腰長看作大手,兩個等腰三角形有公共頂點,類似大手拉著小手,這個就是手拉手模型,在這個模型中易得到△ABD≌△ACE

學習小組繼續探究:

1)如圖2,已知△ABC,以AB,AC為邊分別向△ABC外作等邊△ABD和等邊△ACE,請作出一個手拉手圖形(尺規作圖,不寫作法,保留作圖痕跡),并連接BE,CD,證明BECD;

2)小剛同學發現,不等腰的三角形也可得到手拉手模型,例如,在△ABCABACDEBC,將三角形ADE旋轉一定的角度(如圖3),連接CEBD,證明△ABD∽△ACE

學以致用:

3)如圖4,四邊形ABCD中,∠CAB90°,∠ADC=∠ACBαtanα,CD5,AD12.請在圖中構造小剛發現的手拉手模型求BD的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,DABCBC邊上一點,連接AD,作ABD的外接圓,將ADC沿直線AD折疊,點C的對應點E落在上.

(1)求證:AE=AB;

(2)若∠CAB=90°,cosADB=,BE=2,求BC的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組借助無人飛機航拍校園.如圖,無人飛機從A處水平飛行至B處需8秒,在地面C處同一方向上分別測得A處的仰角為75°,B處的仰角為30°.已知無人飛機的飛行速度為4/秒,求這架無人飛機的飛行高度.(結果保留根號)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校踐行素質教育,提供了乒乓球,舞蹈,寫作航模四種校本課程供學生選擇(每位學生必須且只能選擇其中一門)。學生會在全校范圍內隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果給制成如圖所示的統計圖(均不完整).

請你根據統計圖提供的信息解決下列問題.

1)本次調查的學生總人數是 名,在統計圖中,補全條形圖;

2)請估計該校1500名學生中選擇寫作課程的人數;

3)學校將選擇航模課程的學生分成人數相等的A,B,C三個班,寧寧和靜靜都選擇了航模課程.已知寧寧不在A班,求她們被分到同一個班的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某商場的運動服裝專柜,對兩種品牌的遠動服分兩次采購試銷后,效益可觀,計劃繼續采購進行銷售.已知這兩種服裝過去兩次的進貨情況如下表.

第一次

第二次

品牌運動服裝數/件

20

30

品牌運動服裝數/件

30

40

累計采購款/元

10200

14400

1)問兩種品牌運動服的進貨單價各是多少元?

2)由于品牌運動服的銷量明顯好于品牌,商家決定采購品牌的件數比品牌件數的倍多5件,在采購總價不超過21300元的情況下,最多能購進多少件品牌運動服?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線與軸交于,兩點,與軸交于點,點的坐標是,為拋物線上的一個動點,過點軸于點,交直線于點,拋物線的對稱軸是直線.

1)求拋物線的函數表達式;

2)若點在第二象限內,且,求的面積.

3)在(2)的條件下,若為直線上一點,在軸的下方,是否存在點,使是以為腰的等腰三角形?若存在,求出點的坐標;若不存在,請說明理由.

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