如圖所示已知,
,OM平分
,ON平分
;
(1);
(2)如圖∠AOB=900,將OC繞O點向下旋轉,使∠BOC=,仍然分別作∠AOC,∠BOC的平分線OM,ON,能否求出∠MON的度數,若能,求出其值,若不能,試說明理由.
(3) ,
,仍然分別作∠AOC,∠BOC的平分線OM,ON,能否求出∠MON的度數,若能,求
的度數;并從你的求解中看出什么什么規律嗎?
(1);
(2)能,因為∠AOB=900,∠BOC=, 所以∠AOC=900+
,
因為OM、 ON平分∠AOC,∠BOC的線
所以∠MOC=∠AOC=
(900+
)=450+x
所以∠CON=∠BOC=x
所以∠MON=∠MOC-∠CON=450+x-x=450
(3)能,因為∠AOB=,∠BOC=
,
所以∠AOC=+
,
因為OM、 ON平分∠AOC,∠BOC的線
所以∠MOC=∠AOC=
(
+
)
所以∠CON=∠BOC=
所以∠MON=∠MOC-∠CON=(
+
)-
=
即.
【解析】(1)根據角平分線的以求出∠MOC與∠NOC的度數,然后相減即可求出∠MON的度數;
(2)根據(1)的求解思路,先利用角平分線的定義表示出∠MOC與∠NOC的度數,然后相減即可得到∠MON的度數;
(3)根據前兩題的求解思路把具體數據換為α、β,然后整理即可得出規律.
科目:初中數學 來源: 題型:
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科目:初中數學 來源:2011-2012學年甘肅省天水市七年級上學期期末考試數學試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖所示已知,
,OM平分
,ON平分
;
(1);
(2)如圖∠AOB=900,將OC繞O點向下旋轉,使∠BOC=,仍然分別作∠AOC,∠BOC的平分線OM,ON,能否求出∠MON的度數,若能,求出其值,若不能,試說明理由.
(3) ,
,仍然分別作∠AOC,∠BOC的平分線OM,ON,能否求出∠MON的度數,若能,求
的度數;并從你的求解中看出什么什么規律嗎?
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖所示已知,
,OM平分
,ON平分
;
(1)
;
(2)如圖∠AOB=900,將OC繞O點向下旋轉,使∠BOC=,仍然分別作∠AOC,∠BOC的平分線OM,ON,能否求出∠MON的度數,若能,求出其值,若不能,試說明理由.
(3) ,
,仍然分別作∠AOC,∠BOC的平分線OM,ON,能否求出∠MON的度數,若能,求
的度數;并從你的求解中看出什么什么規律嗎?(3分)
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖所示已知,
,OM平分
,ON平分
;
(1)
(2)如圖∠AOB=900,將OC繞O點向下旋轉,使∠BOC=,仍然分別作∠AOC,∠BOC的平分線OM,ON,能否求出∠MON的度數,若能,求出其值,若不能,試說明理由.
(3) ,
,仍然分別作∠AOC,∠BOC的平分線OM,ON,能否求出∠MON的度數,若能,求
的度數;并從你的求解中看出什么什么規律嗎?
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