【題目】中,
,
,點
為直線
上一動點(點
不與
,
重合),以
為邊在
右側作正方形
,連接
.
(1)觀察猜想:如圖1,當點在線段
上時,
①與
的位置關系為:______.②
,
,
之間的數量關系為:______;(將結論直接寫在橫線上)
(2)數學思考:如圖2,當點在線段
的延長線上時,(1)中的結論①,②是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,請你寫出正確結論再給予證明.
(3)拓展延伸:如圖3,當點在線段
的延長線上時,延長
交
于點
,連接
.若已知
,
,請直接寫出
的長.
【答案】觀察猜想:(1)①; ②
;數學思考:(2)結論①
仍然成立,見解析,結論②變為
,見解析;拓展延伸:(3)
.
【解析】
(1)根據正方形的性質證明△DAB≌△FAC,根據全等三角形的性質即可得到結論;
(2)根據正方形的性質證明△DAB≌△FAC,再根據等腰直角三角形的性質即可求解;
(3)分別過點、
作垂線,根據(1)(2)的結論,再證明
,根據勾股定理即可求解.
解:(1)在正方形ADEF中,AD=AF,
∵∠BAC=∠DAF=90°,
∴∠BAD=∠CAF,故△DAB≌△FAC
∴∠B=∠ACF,∴∠ACB+∠ACF=90°,即
②∵△DAB≌△FAC
∴CF=BD,
∵BC=BD+CD,
∴BC=CF+CD
(2)結論①仍然成立,結論②變為
.
證明:∵四邊形是正方形,
∴,
,
∵,
∴,
∴.
又,
∴.
∴,
,
∵,
∴.
設與
交于點
,則
,
在中,
,
∴,
∴即
(3)分別過點、
作垂線,類比(1)(2)結論可知
,
,
,
又AD=DE,∠AND=∠DHE=90°,
∵∠NAD+∠ADN=90°,∠EDH+∠ADN=90°,
∴∠NAD=∠EDH
∴
∴,
,
,
,
由勾股定理得
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的邊AB=3cm,AD=4cm,點E從點A出發,沿射線AD移動,以CE為直徑作圓O,點F為圓O與射線BD的公共點,連接EF、CF,過點E作EG⊥EF,EG與圓O相交于點G,連接CG.
(1)試說明四邊形EFCG是矩形;
(2)當圓O與射線BD相切時,點E停止移動,在點E移動的過程中,
①矩形EFCG的面積是否存在最大值或最小值?若存在,求出這個最大值或最小值;若不存在,說明理由;
②求點G移動路線的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數y=kx+b(k≠0)與反比例函數y=(m≠0)的圖象在第一象限內交于A(1,6),B(3,n)兩點.
(1)求這兩個函數的表達式;
(2)根據圖象直接寫出kx+b﹣<0的x的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料
“一帶一路”建設將以政策溝通、設施聯通、貿易暢通、資金融通、民心相通為主要內容,為沿線國家發展和世界經濟注入新動力.中國與“一帶一路”沿線國家合作具有較好的基礎.2012年中國與沿線國家的貨物貿易額占中國貨物貿易總額的24.8%,2013年中國與沿線國家的貨物貿易額占中國貨物貿易總額的25.0%.隨著“一帶一路”戰略的實施,中國與“一帶一路”沿線國家的貿易規模不斷擴大,2014年,中國與沿線國家的貨物貿易額達到1.12萬億美元,占中國貨物貿易總額的26.1%.2015年,中國與沿線國家的貨物貿易額達到0.93萬億美元,占中國貨物貿易總額的25.3%.2016年,中國與沿線國家貿易額為0.95萬億美元,占中國貨物貿易總額的25.7%.“一帶一路”建設為我們打開了新思路,世界期待,為促進世界經濟增長、深化地區合作打造更堅實的發展基礎,更好地造福了各國人民.
根據以上材料解答下列問題:
(1)請你用統計圖將2012﹣2016年中國與“一帶一路”沿線國家的貨物貿易額占中國貨物貿易總額的百分比表示出來,并在圖中標明相應數據;
(2)根據材料預估2017年中國與“一帶一路”沿線國家貿易額約為 萬億美元,你估計的理由是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車從A城出發前往B城.在整個行程中,汽車離開A城的距離y與時刻t的對應關系如圖所示,則下列結論錯誤的是( 。
A. A城和B城相距300km
B. 甲先出發,乙先到達
C. 甲車的速度為60km/h,乙車的速度為100km/h
D. 6:00~7:30乙在甲前,7:30甲追上乙,7:30~9:00甲在乙前
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某農戶承包荒山若干畝,今年水果總產量為18000 千克,此水果在市場上每千克售 a 元,在果園每千克售b 元( b a ),該農戶將水果拉到市場出售平均每天出售1000 千克,需8 人幫忙,每人每天付工資 25 元,農用車運費及其他各項稅費平均每天100 元.
(1)分別用 a,b 表示兩種方式出售水果的收入;
(2)若 a1.3元, b1.1元,且兩種出售水果方式都在相同的時間內售完全部水果,請你通過計算說明選擇哪種出售方式較好.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖:已知直線 AB、CD 相交于點 O,∠COE=90°
(1)若∠AOC=36°,求∠BOE 的度數;
(2)若∠BOD:∠BOC=1:5,求∠AOE 的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,已知∠AOB=80°,OC是∠AOB內的一條射線,OD,OE分別平分∠BOC和∠COA.
(1)求∠DOE的度數;
(2)當射線OC繞點O旋轉到OB的左側時如圖②(或旋轉到OA的右側時如圖③),OD,OE仍是∠BOC和∠COA的平分線,此時∠DOE的大小是否和(1)中的答案相同?若相同,請選取一種情況寫出你的求解過程;若不相同,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數的圖像與一次函數
的圖像交于兩點A(1,3),B(n,-1).
⑴ k= ,n= ;
⑵ 求一次函數的表達式;
⑶ 結合圖像直接回答:不等式<mx+b解集是 ;
⑷ 求△AOB的面積.
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