【題目】如圖,矩形ABCD的對角線相交于O,E是OD的中點,DF∥AC交CE延長線于點F,連接AF.
(1)求證:四邊形AODF是菱形.
(2)若∠AFC=90°,AB=2,求AD的長.
【答案】(1)見解析;(2)2
【解析】
(1)由“AAS”可證△DEF≌△OEC,可得DF=OC=OA,可證四邊形AODF是平行四邊形,且OA=OD,可得結論;
(2)由直角三角形的性質可求∠CAF=60°,可得∠OAD=30°,可證得∠OAD=∠ODA =30°,利用含30度角的直角三角形的性質即可求解.
(1)∵DF∥AC,
∴∠DFC=∠OCF,∠EDF=∠EOC,
∵DE=OE,
∴△DEF≌△OEC,
∴DF=OC ,
∵ABCD是矩形,
∴OA=OC=OD,
∴DF=OA,且DF∥AO,
∴四邊形AODF是平行四邊形,
∵OA =OD,
∴四邊形AODF是菱形;
(2)∵四邊形AODF是菱形,
∴AF=AO,
∴AC=2AF,
∵∠AFC=90°,
∴∠CAF=60°,
∴∠OAD=30°,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠BAD=90°,OA =OD,
∴∠OAD=∠ODA=30°,
∵AB=2,
∴AD=AB=
.
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【題目】某校九年級有 名學生,在體育考試前隨機抽取部分學生進行跳繩測試,根據測試成績制作了下面兩個不完整的統計圖.請根據相關信息,解答下列問題:
(1)本次參加跳繩測試的學生人數為 ,圖 中
的值為 ;
(2)求本次調查獲取的樣本數據的平均數、眾數和中位數;
(3)根據樣本數據,估計該校九年級跳繩測試中得 分的學生約有多少人?
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【題目】已知:△ABC 內接于⊙O,過點 A 作⊙O 的切線交 CB 的延長線于點 P,且∠PAB=45°.
(1)如圖 1,求∠ACB 的度數;
(2)如圖 2,AD 是⊙O 的直徑,AD 交 BC 于點 E,連接 CD,求證:AC CD ;
(3)如圖 3 ,在(2)的條件下,當 BC 4CD 時,點 F,G 分別在 AP,AB 上,連接 BF,FG,∠BFG=∠P,且 BF=FG,若 AE=15,求 FG 的長.
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【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中,等邊三角形OAB的一條邊OB在x軸的正半軸上,點A在雙曲線y=(k≠0)上,其中點B為(2,0).
(1)求k的值及點A的坐標
(2)△OAB沿直線OA平移,當點B恰好在雙曲線上時,求平移后點A的對應點A’的坐標.
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【題目】如圖,在邊長為1的菱形ABCD中,∠ABC=120°,P是邊AB上的動點,過點P作PQ⊥AB交射線AD于點Q,連接CP,CQ,則△CPQ面積的最大值是( 。
A.B.
C.
D.
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【題目】春臨大地,學校決定給長12米,寬9米的一塊長方形展示區進行種植改造現將其劃分成如圖兩個區域:區域Ⅰ矩形ABCD部分和區域Ⅱ四周環形部分,其中區域Ⅰ用甲、乙、丙三種花卉種植,且EF平分BD,G,H分別為AB,CD中點.
(1)若區域Ⅰ的面積為Sm2,種植均價為180元/m2,區域Ⅱ的草坪均價為40元/m2,且兩區域的總價為16500元,求S的值.
(2)若AB:BC=4:5,區域Ⅱ左右兩側草坪環寬相等,均為上、下草坪環寬的2倍
①求AB,BC的長;
②若甲、丙單價和為360元/m2,乙、丙單價比為13:12,三種花卉單價均為20的整數倍.當矩形ABCD中花卉的種植總價為14520元時,求種植乙花卉的總價.
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【題目】我市為開發沿黃流域小白河漁業資源,鼓勵養殖戶開展混合養殖,現公布如下政策:每畝水面年租金為
元;
每畝水面可在年初混合投放
公斤甲種魚和
公斤乙種魚:經市場調查發現:每公斤甲種魚的價格為
元,每公斤甲種魚的飼養費用為
元,每公斤甲種魚當年可獲
元收益;每公斤乙種魚的價格為
元,每公斤乙種魚的飼養費用為
元,每公斤乙種魚當年可獲
元收益;
(1)某養殖戶現有資金元,他準備再向銀行貸款,用于甲乙魚混合養殖,已知銀行貸款的年利率為
,試問該養殖戶至少應租多少畝水面,并至少向銀行貸款多少元,可使年利潤不少于
元?
(2)為了節省材料該養殖戶利用河岸的一角的兩邊為邊,用總長為
米的圍網在水庫中圍成了如圖所示的①②③三塊區域,其中區域①為直角三角形,區域②③為矩形,而且四邊形
為直角梯形.
I.若①②③這塊區域的面積相等,則的長為 米;
II.設四邊形
的面積為
求
與
之的函數關系式,并說明
為何值時,
有最大值?最大值是多少?
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【題目】某高校學生會發現同學們就餐時剩余飯菜較多,浪費嚴重,于是準備在校內倡導“光盤行動”,讓同學們珍惜糧食,為了讓同學們理解這次活動的重要性,校學生會在某天午餐后,隨機調查了部分同學這餐飯菜的剩余情況,并將結果統計后繪制成了如圖所示的不完整的統計圖。
(1)這次被調查的同學共有 名;
(2)把條形統計圖補充完整;
(3)校學生會通過數據分析,估計這次被調查的所有學生一餐浪費的食物可以供200人用一餐。據此估算,該校18000名學生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐?
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