【題目】如圖,AB、CD為兩個建筑物,建筑物AB的高度為60m,從建筑物AB的頂部A點測得建筑物CD的頂部C點的俯角∠EAC為30°,測得建筑物CD的底部D點的俯角∠EAD為45°.
(1)求兩建筑物兩底部之間的水平距離BD的長度;
(2)求建筑物CD的高度(結果保留根號).
【答案】(1)60米;(2)米.
【解析】
試題分析:(1)根據平行線的性質可以得到:∠BAD=∠ADB=45°,根據等腰直角三角形的性質可以求出BD的長度;
(2)延長AE、DC交于點F,可知四邊形ABDF是正方形,根據tan∠CAF=,求出CF的長度,再根據DF的長度求出CD的高度.
試題解析:(1)根據題意得BD∥AE,
∴∠ADB=∠EAD=45°.
∵∠ABD=90°,
∴∠BAD=∠ADB=45°.
∴BD=AD=60(米).
∴兩建筑物兩底部之間的水平距離BD的長度為60米
(2)延長AE、DC交于點F,
根據題意可知四邊形ABDF是正方形,
∴AF=BD=DF=60,
在Rt△AFC中,∠FAC=30°,
由tan∠CAF=,
得CF=AFtan∠CAF
=60tan30°
=60×=20
.
又∵DF=60,
∴CD=60-20.
∴建筑物CD的高度為(60-20)米.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,△ABC和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACD=∠DCE=90°,D為AB邊上一點.求證:(1)BD=AE.(2)若線段AD=5,AB=17,求線段ED的長。
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】課前預習是學習數學的重要環節,為了了解所教班級學生完成數學課前預習的具體情況,王老師對本班部分學生進行了為期半個月的跟蹤調查,他將調查結果分為四類,A:很好;B:較好;C:一般;D:較差.并將調查結果繪制成以下兩幅不完整的統計圖,請你根據統計圖解答下列問題:
(l) 王老師一共調查了多少名同學?
(2) C類女生有多少名?D類男生有多少名?并將上面條形統計圖補充完整;
(3) 為了共同進步,王老師想從被調查的A類和D類學生中各隨機選取一位同學進行“一幫一”互助學習,請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學中男同學不少于1人的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某車間有16名工人,每人每天可加工甲種零件5個或乙種零件4個.在這16名工人中,一部分人加工甲種零件,其余的加工乙種零件.已知每加工一個甲種零件可獲利16元,每加工一個乙種零件可獲利24元.若此車間一共獲利1 440元,求這一天有幾名工人加工甲種零件.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,平行四邊形ABCD的對角線相交于點O,點E在邊BC的延長線上,且OE=OB,聯結DE.
(1)求證:DE⊥BE;
(2)如果OE⊥CD,求證:BD CE=CD
DE.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com