【題目】在圖1,2,3中,已知,
,點
為線段
上的動點,連接
,以
為邊向上作菱形
,且
.
(1)如圖1,當點與點
重合時,
________°;
(2)如圖2,連接.
①填空:_________
(填“>”,“<”,“=”);
②求證:點在
的平分線上;
(3)如圖3,連接,
,并延長
交
的延長線于點
,當四邊形
是平行四邊形時,求
的值.
【答案】(1)60°;(2)① =,②見解析;(3)3
【解析】
(1)根據菱形的性質計算;
(2)①證明,根據角的運算解答;
②作于
,
交
的延長線于
,證明
,根據全等三角形的性質得到
,根據角平分線的判定定理證明結論;
(3)根據直角三角形的性質得到,證明四邊形
為菱形,根據菱形的性質計算,得到答案.
解:(1)四邊形
是菱形,
,
,
故答案為;
(2)①四邊形
是平行四邊形,
,
四邊形
是菱形,
,
,
,
故答案為;
②作于
,
交
的延長線于
,
則,
,又
,
,
,
,
為等邊三角形,
,
在和
中,
,
,
,又
,
,
點
在
的平分線上;
(3)四邊形
是菱形,
,
,
,
四邊形
為平行四邊形,
,
,
,
,又
,
,
,
,
,
,
四邊形
為平行四邊形,
,
,
四邊形
為平行四邊形,
,
平行四邊形
為菱形,
,
,
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB垂足為E,P是BA延長線上一點,且CA平分∠PCD.
(1)判斷直線PC與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)連接DO并延長與⊙O相交于點M,若,
,求AC的長;
(3)如圖(2),在(2)的條件下,連接AM與CD交于N,連接ON,求的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD,點F是BC上的一點,連接AF,∠FAD=60°,AE平分∠FAD,交CD于點E,且點E是CD的中點,連接EF,已知AD=5,CF=3,則EF=_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,過直線上一點
作
軸于點
,線段
交函數
的圖像于點
,點
為線段
的中點,點
關于直線
的對稱點
的坐標為
.
(1)求、
的值;
(2)求直線與函數
圖像的交點坐標;
(3)直接寫出不等式的解集.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題呈現
如圖1,在邊長為1的正方形網格中,連接格點、
和
、
,
與
相交于點
,求
的值.
方法歸納
求一個銳角的三角函數值,我們往往需要找出(或構造出)一個直角三角形.觀察發現問題中不在直角三角形中,我們常常利用網格畫平行線等方法解決此類問題.比如連接格點
、
,可得
,則
,連接
,那么
就變換到中
.
問題解決
(1)直接寫出圖1中的值為_________;
(2)如圖2,在邊長為1的正方形網格中,與
相交于點
,求
的值;
思維拓展
(3)如圖3,,
,點
在
上,且
,延長
到
,使
,連接
交
的延長線于點
,用上述方法構造網格求
的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖, 點
為矩形
的邊
上一點,連接
,點
從點
沿折線
運動到
時停止, 點
從點
沿
運動到點
時停止,它們運動
的速度都是
,若點
,
同時開始運動, 設運動時間為
,
的面積為
(當
,
,
三點共線時,不妨設
).已知
與
之間的函數關系的圖象如圖
,則下列結論中錯誤的是( )
A.B.
C.當
時,
D.當
時,
是等腰三角形
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】【提出問題】
(1)如圖1,在等邊△ABC中,點M是BC上的任意一點(不含端點B、C),連結AM,以AM為邊作等邊△AMN,連結CN.求證:∠ABC=∠ACN.
【類比探究】
(2)如圖2,在等邊△ABC中,點M是BC延長線上的任意一點(不含端點C),其它條件不變,(1)中結論∠ABC=∠ACN還成立嗎?請說明理由.
【拓展延伸】
(3)如圖3,在等腰△ABC中,BA=BC,點M是BC上的任意一點(不含端點B、C),連結AM,以AM為邊作等腰△AMN,使頂角∠AMN=∠ABC.連結CN.試探究∠ABC與∠ACN的數量關系,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某旅游景區為方便游客,修建了一條東西走向的木棧道 AB ,棧道 AB 與景區道路CD 平行.在 C 處測得棧道一端 A 位于北偏西 42°方向,在 D 處測得棧道另一端 B 位于北偏西 32°方向.已知 CD =120 m , BD =80 m ,求木棧道 AB 的長度(結果保留整數) .
(參考數據:,
,
,
,
,
)
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