【題目】如圖,一次函數的圖象與反比例函數
的圖象相交于
、
兩點,其中點
的坐標為
,點
的坐標為
.
(1)根據圖象,直接寫出滿足的
的取值范圍;
(2)求這兩個函數的表達式;
(3)點在線段
上,且
,求點
的坐標.
【答案】(1)或
;(2)
,
;(3)
【解析】
(1) 觀察圖象得到當或
時,直線y=k1x+b都在反比例函數
的圖象上方,由此即可得;
(2)先把A(-1,4)代入y=可求得k2,再把B(4,n)代入y=
可得n=-1,即B點坐標為(4,-1),然后把點A、B的坐標分別代入y=k1x+b得到關于k1、b的方程組,解方程組即可求得答案;
(3)設與
軸交于點
,先求出點C坐標,繼而求出
,根據
分別求出
,
,再根據
確定出點
在第一象限,求出
,繼而求出P點的橫坐標
,由點P在直線
上繼而可求出點P的縱坐標,即可求得答案.
(1)觀察圖象可知當或
,k1x+b>
;
(2)把代入
,得
,
∴,
∵點在
上,∴
,
∴,
把,
代入
得
,解得
,
∴;
(3)設與
軸交于點
,
∵點在直線
上,∴
,
,
又,
∴,
,
又,∴點
在第一象限,
∴,
又,∴
,解得
,
把代入
,得
,
∴.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校開展“我最喜愛的一項體育活動”調查,要求每名學生必選且只能選一項,現隨機抽查了m名學生,并將其結果繪制成如下不完整的條形圖和扇形圖.
請結合以上信息解答下列問題:
(1)m= ;
(2)請補全上面的條形統計圖;
(3)在圖2中,“乒乓球”所對應扇形的圓心角的度數為 ;
(4)已知該校共有1200名學生,請你估計該校約有 名學生最喜愛足球活動.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線 (a≠0)的對稱軸為直線x=1,與x軸的一個交點坐標為(﹣1,0),其部分圖象如圖所示,下列結論:
①4ac<b2;
②方程 的兩個根是x1=﹣1,x2=3;
③3a+c>0
④當y>0時,x的取值范圍是﹣1≤x<3
⑤當x<0時,y隨x增大而增大
其中結論正確的個數是( 。
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】學著說點理:補全證明過程:
如圖,AB∥EF,CD⊥EF于點D,若∠B=40°,求∠BCD的度數.
解:過點C作CG∥AB.
∵AB∥EF,
∴CG∥EF.( )
∴∠GCD=∠ .(兩直線平行,內錯角相等)
∵CD⊥EF,
∴∠CDE=90°.( )
∴∠GCD= .(等量代換)
∵CG∥AB,
∴∠B=∠BCG.( )
∵∠B=40°,
∴∠BCG=40°.
則∠BCD=∠BCG+∠GCD= .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】數學活動 實驗、猜想與證明
問題情境
(1)數學活動課上,小穎向同學們提出了這樣一個問題:如圖(1),在矩形ABCD中,AB=2BC,M、N分別是AB,CD的中點,作射線MN,連接MD,MC,請直接寫出線段MD與MC之間的數量關系.
解決問題
(2)小彬受此問題啟發,將矩形ABCD變為平行四邊形,其中∠A為銳角,如圖(2),AB=2BC,M,N分別是AB,CD的中點,過點C作CE⊥AD交射線AD于點E,交射線MN于點F,連接ME,MC,則ME=MC,請你證明小彬的結論;
(3)小麗在小彬結論的基礎上提出了一個新問題:∠BME與∠AEM有怎樣的數量關系?請你回答小麗提出的這個問題,并證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商場為了吸引顧客,設立了一個可以自由轉動的轉盤,如圖所示,并規定:顧客消費200元(含200元)以上,就能獲得一次轉動轉盤的機會,如果轉盤停止后,指針正好對準九折、八折、七折區域,顧客就可以獲得此項優惠,如果指針恰好在分割線上時,則需重新轉動轉盤.
(1)某顧客正好消費220元,他轉一次轉盤,他獲得九折、八折、七折優惠的概率分別是多少?
(2)某顧客消費中獲得了轉動一次轉盤的機會,實際付費168元,請問他消費所購物品的原價應為多少元.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了讓更多的失學兒童重返校園,某社區組織“獻愛心手拉手”捐款活動,對社區部分捐款戶數進行調查和分組統計后,將數據整理成如圖所示的統計表和統計圖(圖中信息不完整).已知A、B兩組捐款戶數的比為1:5.
組別 | 捐款額(x)元 | 戶數 |
A | 1≤x<50 | a |
B | 50≤x<100 | 10 |
C | 100≤x<150 | |
D | 150≤x<200 | |
E | x≥200 |
請結合以上信息解答下列問題.
(1)a= ,本次調查樣本的容量是 ;
(2)補全“捐款戶數分組統計表和捐款戶數統計圖1”;
(3)若該社區有1500戶住戶,請根據以上信息估計,全社區捐款不少于150元的戶數是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】完全平方公式:(a±b)2=a2±2ab+b2適當的變形,可以解決很多的數學問題.
例如:若a+b=3,ab=1,求a2+b2的值.
解:因為a+b=3,ab=1
所以(a+b)2=9,2ab=2
所以a2+b2+2ab=9,2ab=2
得a2+b2=7
根據上面的解題思路與方法,解決下列問題:
(1)若(7﹣x)(x﹣4)=1,求(7﹣x)2+(x﹣4)2的值;
(2)如圖,點C是線段AB上的一點,以AC、BC為邊向兩邊作正方形,設AB=5,兩正方形的面積和S1+S2=17,求圖中陰影部分面積.
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