【題目】已知,數軸上兩點A,B表示的數分別是9和-6,動點P從點A出發,以每秒3個單位的速度沿數軸向點B運動,運動到點B停止;
(1)在數軸上表示出A,B兩點,并直接回答:線段AB的長度是 ;
(2)若滿足BP=2AP,求點P的運動時間;
(3)在點P運動過程中,若點M為線段AP的中點,點N為線段BP的中點,請計算線段MN的長度,并說出線段MN與線段AB的數量關系;
(4)若另一動點Q同時從B點出發,運動的速度是每秒2個單位,幾秒鐘后,線段PQ長度等于5?
【答案】(1)15;(2);(3)
,
;(4)當2秒或4秒時,線段PQ的長度等于5
【解析】
(1)線段AB的長度是指A、B兩點之間的距離,據此進一步計算即可;
(2)設P運動時間為t,則AP=3t,P表示的數為93t,然后進一步求出BP,最后列出方程求解即可;
(3)根據點M為線段AP的中點,點N為線段BP的中點得出,
,然后進一步求解即可;
(4)分兩種情況討論即可:①Q往數軸正方向運動時;②Q往數軸負方向運動時.
(1) ,
故答案為:15 ;
(2)設P運動時間為t秒,則AP=3t,
∵BP=2AP,
∴BP=6t,
∴3t+6t=15,
∴;
∴點P運動時間為秒;
(3)∵點M為線段AP的中點,
∴,
∵點N為線段BP的中點,
∴,
∴MN=+
=
+
=
=
∴MN與線段AB的數量關系為:;
(4)①當點Q往數軸正方向運動時,設運動時間為x秒,
則Q點表示的數為:,P點表示的數為:
,
當Q點在P點左側時,PQ==
,解得
;
當Q點在P點右側時,PQ=,解得
;
②當點Q往數軸負方向運動時,設運動時間為y秒,
則Q點表示的數為:,P點表示的數為:
,
∴PQ=,解得
,
此時P點不在AB線段上,不符合題意,舍去;
綜上所述,當運動2秒或4秒時,線段PQ的長度等于5.
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【題目】如圖,已知二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,有下列5個結論:①abc<0;②b<a+c;③4a+2b+c>0;④2c<3b;⑤a+b<m (am+b)(m≠1的實數).其中正確結論的有( 。
A. ①②③ B. ①③④ C. ③④⑤ D. ②③⑤
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【題目】給出定義:我們用(a,b)來表示一對有理數a,b,若a,b滿足a﹣b=ab+1,就稱(a,b)是“泰興數”如2﹣+1,則(2,
)是“泰興數”.
(1)數對(﹣2,1),(5,)中是“泰興數”的是 .
(2)若(m,n)是“泰興數”,求6m﹣2(2m+mn)﹣2n的值;
(3)若(a,b)是“泰興數”,則(﹣a,﹣b) “泰興數”(填“是”或“不是”).
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【題目】中華文明,源遠流長;中華漢字,寓意深廣.為傳承中華優秀傳統文化,某校團委組織了一次全校3000名學生參加的“漢字聽寫”大賽.為了解本次大賽的成績,校團委隨機抽取了其中200名學生的成績作為樣本進行統計,制成如下不完整的統計圖表:
根據所給信息,解答下列問題:
(1)m= ,n= ;
(2)補全頻數分布直方圖;
(3)這200名學生成績的中位數會落在 分數段;
(4)若成績在90分以上(包括90分)為“優”等,請你估計該校參加本次比賽的3000名學生中成績是“優”等的約有多少人?
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【題目】如圖,在長方形中,
,
.動點
從點
出發,沿線段
向
點運動,速度為
;動點
從
點出發,沿線段
向點
運動,速度為
.
同時出發,設運動的時間是
(1)請用含的代數式表示下列線段的長度,當點
在
上運動時,
,
,當
運動到
上時,
,
.
(2)當點在
上運動時,
為何值,能使
?
(3)點能否追上點
?如果能,求出
的值;如果不能,說明理由.
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【題目】學習了統計知識后,小亮的數學老師要求每個學生就本班同學的上學方式進行一次調查統計,下圖是小亮通過收集整理數據后繪制的兩幅不完整的統計圖,請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)該班共有________名學生;
(2)將“騎自行車”部分的條形統計圖補充完整;
(3)在扇形統計圖中,求出“乘車”部分所對應的圓心角的度數.
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【題目】某商場對一種新售的手機進行市場問卷調查,其中一個項目是讓每個人按A(不喜歡)、B(一般)、C(不比較喜歡)、D(非常喜歡)四個等級對該手機進行評價,圖①和圖②是該商場采集數據后,繪制的兩幅不完整的統計圖,請你根據以上統計圖提供的信息,回答下列問題:
(1)本次調查的人數為多少人?A等級的人數是多少?請在圖中補全條形統計圖.
(2)圖①中,a等于多少?D等級所占的圓心角為多少度?
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