【題目】(1)如圖1,在平行四邊形ABCD中,∠A=30°,AB=6,AD=8,將平行四邊形ABCD分割成兩部分,然后拼成一個矩形,請畫出拼成的矩形,并說明矩形的長和寬.(保留分割線的痕跡)
(2)若將一邊長為1的正方形按如圖2﹣1所示剪開,恰好能拼成如圖2﹣2所示的矩形,則m的值是多少?
(3)四邊形ABCD是一個長為7,寬為5的矩形(面積為35),若把它按如圖3﹣1所示的方式剪開,分成四部分,重新拼成如圖3﹣2所示的圖形,得到一個長為9,寬為4的矩形(面積為36).問:重新拼成的圖形的面積為什么會增加?請說明理由.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在等腰三角形中,
,作
交AB于點M,
交AC于點N.
(1)在圖1中,求證:;
(2)在圖2中的線段CB上取一動點P,過P作交CM于點E,作
交BN于點F,求證:
;
(3)在圖3中動點P在線段CB的延長線上,類似(2)過P作交CM的延長線于點E,作
交NB的延長線于點F,求證:
.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線過點
,
兩點,與y軸交于點C,
.
(1)求拋物線的解析式及頂點D的坐標;
(2)過點A作,垂足為M,求證:四邊形ADBM為正方形;
(3)點P為拋物線在直線BC下方圖形上的一動點,當面積最大時,求點P的坐標;
(4)若點Q為線段OC上的一動點,問:是否存在最小值?若存在,求岀這個最小值;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了解七、八年級學生一分鐘跳繩情況,從這兩個年級隨機抽取名學生進行測試,并對測試成績(一分鐘跳繩次數)進行整理、描述和分析,下面給出了部分信息:
七年級學生一分鐘跳繩成績頻數分布直方圖
七、八年級學生一分鐘跳繩成績分析表
七年級學生一分鐘跳繩成績(數據分組:
)在
這一組的是:
根據以上信息,回答下列問題:
表中
;
在這次測試中,七年級甲同學的成績
次,八年級乙同學的成績
,他們的測試成績,在各自年級所抽取的
名同學中,排名更靠前的是 (填“甲”或“乙”),理由是 .
該校七年級共有
名學生,估計一分鐘跳繩不低于
次的有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知∠AOB=60°,OC是∠AOB的平分線,點D為OC上一點,過D作直線DE⊥OA,垂足為點E,且直線DE交OB于點F,如圖所示.若DE=2,則DF=_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形的對角線長為
,周長為
.若反比例函數
的圖象經過矩形頂點
.
求反比例函數解析式;若點
和
在反比例函數的圖象上,試比較
與
的大小;
若一次函數
的圖象過
點并與
軸交于點
,求出一次函數解析式,并直接寫出
成立時,對應
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P在⊙O外,PC是⊙O的切線,C為切點,直線PO與⊙O相交于點A、B.
(1)若∠A=30°,求證:PA=3PB;
(2)小明發現,∠A在一定范圍內變化時,始終有∠BCP=(90°﹣∠P)成立.請你寫出推理過程.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D為AB的中點,AE∥CD,CE∥AB,連接DE交AC于點O.
(1)證明:四邊形ADCE為菱形.
(2)BC=6,AB=10,求菱形ADCE的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ADBC內接于⊙O,AD平分∠EDC,AE∥BC交直線BD于E.
(1)求證:AE是⊙O的切線;
(2)若CD為直徑,tan∠ADE=2,求sin∠BDC的值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com