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八年級學生去距學校10千米的博物館參觀，一部分同學騎自行車先走，過了20分后，其余同學乘汽車出發，結果他們同時到達．已知汽車的速度是騎車同學速度的2倍，則騎車同學的速度為（　�。�
A、10千米/時B、15千米/時C、20千米/時D、30千米/時
分析：等量關系為：騎車同學用的時間-汽車用的時間=
20
60
，根據等量關系列出方程．
解答：解：設騎車同學的速度為x千米/時，則汽車速度為2x千米/時．
列方程為：
10
x
-
10
2x
=
20
60
．
解這個方程得：x=15．
經檢驗，x=15是原方程的解．
答：騎車同學的速度15千米/小時．
故選B．
點評：本題考查分式方程的應用，分析題意，找到關鍵描述語，找到合適的等量關系是解決問題的關鍵．解分式方程注意檢驗．
練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

列方程解應用題：
八年級學生去距學校10km的小山值樹，一部分學生騎自行車先走，20分鐘后，其余學生坐汽車出發，結果他們同時到達，已知汽車的速度是騎車同學的3倍，求騎車同學的速度是多少？

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科目：初中數學 來源： 題型：

八年級學生去距學校10千米的博物館參觀，一部分同學騎自行車先走，過了20分后，其余同學乘汽車出發，結果他們同時到達，已知汽車的速度是騎車同學速度的2倍，求騎車同學的速度．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2013•金灣區模擬）八年級學生去距學校5千米的博物館參觀，一部分學生騎自行車先走，過了30分后，其余學生乘車出發，結果他們同時達到．已知汽車的速度是騎車學生速度的4倍，求騎車學生的速度．

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科目：初中數學 來源： 題型：

八年級學生去距學校10千米的博物館參觀，一部分學生騎自行車先走，過了20分鐘后，其余學生乘汽車出發，結果他們同時到達．已知汽車的速度是騎車學生速度的2倍，設學生騎車速度為x千米/時，則根據題意列出的方程為
10
x
-
10
2x
=
20
60
10
x
-
10
2x
=
20
60
．

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