【題目】對于平面直角坐標系xOy中的定點P和圖形F,給出如下定義:若在圖形F上存在一點N,使得點Q,點P關于直線ON對稱,則稱點Q是點P關于圖形F的定向對稱點.
(1)如圖,,
,
,
①點P關于點B的定向對稱點的坐標是 ;
②在點,
,
中,______是點P關于線段AB的定向對稱點.
(2)直線分別與x軸,y軸交于點G,H,⊙M是以點
為圓心,
為半徑的圓.
①當時,若⊙M上存在點K,使得它關于線段GH的定向對稱點在線段GH上,求
的取值范圍;
②對于,當
時,若線段GH上存在點J,使得它關于⊙M的定向對稱點在⊙M上,直接寫出b的取值范圍.
【答案】(1)①;②點C,D;(2)①
或
;②
.
【解析】
(1)①求出點P關于直線OB的對稱點G即可.
②求出OP,OC,OD,OE的長即可判斷.
(2)①求出兩種特殊位置b的值即可.如圖2中,作⊙M關于y軸的對稱圖形⊙M′,當直線GH與⊙M′在第一象限相切時,設切點為P,連接PM′.如圖3中,以O為圓心,3為半徑作⊙O,當直線GH與⊙O在第四象限點相切于點P時,連接OP,分別求出OH的值即可解決問題.
②如圖4中,設⊙M交x軸于K,T,則K(﹣1,0),T(5,0).求出兩種特殊位置b的值即可判斷.
解:(1)①如圖1中,
∵P(0,2),B(1,1),
∴點P關于OB的對稱點G(2,0),
故答案為:(2,0).
②∵點C(0,﹣2),D(1,﹣),E(2,﹣1),
∴OP=2,OD=2,OC=2,OE=,
∴OP=OD=OC,
∴點C,D是點P關于線段AB的定向對稱點.
故答案為:點C,D.
(2)①如圖2中,作⊙M關于y軸的對稱圖形⊙M′,當直線GH與⊙M′在第一象限相切時,設切點為P,連接PM′,
當b>0時,
由題意得:tan∠HGO=,
∴∠PGM=30°,
∵PM′=1,∠MPG=90°,
∴MG=2MP=2,
∴OG=GM+OM=4,
∴OH=OGtan30°=,
當直線經過(-1,0)時, .
∴
若b<0時,
當當直線經過(1,0)時, .
如圖3中,以O為圓心,3為半徑作⊙O,當直線GH與⊙O在第四象限點相切于點P時,連接OP,
同法可得OH=2,∴
觀察圖象可知滿足條件的b的值:﹣2≤b≤
.
綜上所述,b的取值范圍是 或
.
②如圖4中,設⊙M交x軸于K,T,則K(﹣1,0),T(5,0).
以O為圓心,5為半徑作⊙O,當直線GH與⊙O在第二象限相切于點J時,
可得OH=,
此時直線GH的解析式為y=x+
,
當直線GH經過點K(﹣1,0)時,0=﹣+b,
可得b=,
此時直線GH的解析式為y=x+
,
觀察圖象可知滿足條件的b的值為:≤b≤
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是半圓的直徑,P是半圓與直徑
所圍成的圖形的外部的一定點,D是直徑
上一動點,連接
并延長,交半圓于點C,連接
.已知
,設
兩點間的距離為
,
兩點之間的距離為
兩點之間的距離為
.
小明根據學習函數的經驗,分別對函數隨自變量x的變化而變化的規律進行了探究.
下面是小明的探究過程,請補充完整:
(1)按照下表自變量x的值進行取點、畫圖、測量,分別得到與x的幾組對應值;
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
0 | 0.47 | 1.31 | 5.02 | 5.91 | 6 | ||
6 | 5.98 | 5.86 | 5.26 | 3.29 | 1.06 | 0 |
(2)在同一平面直角坐標系中,描出補全后的表中各組數值所對應的點
,
,并畫出函數
的圖象;
(3)結合函數圖象,解決問題:當有一個角的正弦值為
時,
的長約為_____cm.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某扶貧工作隊為一貧困戶提供了萬元的無息脫貧貸款.該貧困戶利用這筆貸款,注冊了一家網店,銷售一種成本價為
元/件的農產品.已知銷售價高于成本價,且不高于
元/件,網店每月需支付電費等其它費用
千元市場調查發現,該農產品每月銷售量為
(百件)與銷售價
(元/件)之間的函數關系如圖所示
(1)求該網店每月利潤(百元)與銷售價
(元/件)之間的函數關系式,并注明自變量
的取值范圍:
(2)該貧困戶從網店開業起,最快在第幾個月可用銷售利潤還清無息貸款?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與
軸的負半軸交于點
,與
軸交于點
,連結
,點C(6,
)在拋物線上,直線
與
軸交于點
(1)求的值及直線
的函數表達式;
(2)點在
軸正半軸上,點
在
軸正半軸上,連結
與直線
交于點
,連結
并延長交
于點
,若
為
的中點.
①求證:;
②設點的橫坐標為
,求
的長(用含
的代數式表示).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C,D是⊙O上兩點,且,連接OC,BD,OD.
(1)求證:OC垂直平分BD;
(2)過點C作⊙O的切線交AB的延長線于點E,連接AD,CD.
①依題意補全圖形;
②若AD=6,,求CD的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB = 90,D為AB的中點,AE∥DC,CE∥DA.
(1)求證:四邊形ADCE是菱形;
(2)連接DE,若AC =,BC =2,求證:△ADE是等邊三角形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對于平面直角坐標系xOy中的定點P和圖形F,給出如下定義:若在圖形F上存在一點N,使得點Q,點P關于直線ON對稱,則稱點Q是點P關于圖形F的定向對稱點.
(1)如圖,,
,
,
①點P關于點B的定向對稱點的坐標是 ;
②在點,
,
中,______是點P關于線段AB的定向對稱點.
(2)直線分別與x軸,y軸交于點G,H,⊙M是以點
為圓心,
為半徑的圓.
①當時,若⊙M上存在點K,使得它關于線段GH的定向對稱點在線段GH上,求
的取值范圍;
②對于,當
時,若線段GH上存在點J,使得它關于⊙M的定向對稱點在⊙M上,直接寫出b的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某電器商場銷售每臺進價分別為200元、170元的A、B兩種型號的電風扇,下表是該型號電風扇近兩周的銷售情況:
銷售時段 | 銷售數量 | 銷售收入 | |
A種型號 | B種型號 | ||
第一周 | 3臺 | 5臺 | 1800元 |
第二周 | 4臺 | 10臺 | 3100元 |
求A、B兩種型號的電風扇的銷售單價;
若該商場準備用不多于5400元的金額再采購這兩種型號的電風扇共30臺,假設售價不變,那么商場應采用哪種采購方案,才能使得當銷售完這些風扇后,商場獲利最多?最多可獲利多少元?
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