【題目】在平面直角坐標系中(如圖),已知拋物線
經過點
,與
軸交于點
,,拋物線的頂點為點
,對稱軸與
軸交于點
.
(1)求拋物線的表達式及點的坐標;
(2)點是
軸正半軸上的一點,如果
,求點
的坐標;
(3)在(2)的條件下,點是位于
軸左側拋物線上的一點,如果
是以
為直角邊的直角三角形,求點
的坐標.
【答案】(1),
;(2)
;(3)
或
【解析】
(1)將點A、B 代入拋物線,即可求出拋物線解析式,再化為頂點式即可;
(2)如圖1,連接AB,交對稱軸于點N,則N(-,-2),利用相等角的正切值相等即可求出EH的長,OE的長,可寫出點E的坐標;
(3)分∠EAP=90°和∠AEP=90°兩種情況討論,通過相似的性質,用含t的代數式表示出點P的坐標,可分別求出點P的坐標.
解:(1)(1)將點A(-3,-2)、B (0,-2)代入拋物線,
得,,
解得,a=,c=-2,
∴y=x2+4x-2
=(x+
)2-5,
∴拋物線解析式為y=x2+4x-2,頂點C的坐標為(-
,-5);
(2)如圖1,連接AB,交對稱軸于點N,則N(-,-2),
,則
,
過作
,
,
則,
∵OH=3,
∴OE=1,
∴
(3)①如圖2,當∠EAP=90°時,
∵∠HEA+∠HAE=90,∠HAE+∠MAP=90°,
∴∠HEA=∠MAP,
又∠AHE=∠PMA=90°,
,
則,設
,則
將代入
得(舍),
,
∴
②如圖3,當∠AEP=90°時,
∵∠EAG+∠AEG=90°,∠AEG+∠PEN=90°,
∴∠AEG=∠EPN,
又∵∠N=∠G=90°,
∴,則
設,則
將代入
得,
(舍),
∴
綜上所述:,
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知BCAC,圓心O在AC上,點M與點C分別是AC與⊙O的交點,點D是MB與⊙O的交點,點P是AD延長線與BC的交點,且ADAOAMAP,連接OP.
(1)證明:MD//OP;
(2)求證:PD是⊙O的切線;
(3)若AD24,AMMC,求的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有甲、乙兩個不透明的布袋,甲袋中有兩個完全相同的小球,分別標有數字﹣1和3;乙袋中有三個完全相同的小球,分別標有數字1、0和﹣3.小麗先從甲袋中隨機取出一個小球,記錄下小球上的數字為x;再從乙袋中隨機取出一個小球,記錄下小球上的數字為y,設點A的坐標為(x,y).
(1)請用表格或樹狀圖列出點A所有可能的坐標;
(2)求點A在反比例函數y=圖象上的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠B=90°,AB=3cm,BC=4cm.點D在AC上,AD=1cm,點P從點A出發,沿AB勻速運動;點Q從點C出發,沿C→B→A→C的路徑勻速運動.兩點同時出發,在B點處首次相遇后,點P的運動速度每秒提高了2cm,并沿B→C→A的路徑勻速運動;點Q保持速度不變,并繼續沿原路徑勻速運動,兩點在D點處再次相遇后停止運動,設點P原來的速度為xcm/s.
(1)點Q的速度為 cm/s(用含x的代數式表示).
(2)求點P原來的速度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,已知拋物線(a<0)與x軸交于A、B兩點(點A在點B左側),與y軸負半軸交于點C,頂點為D,已知
:S四邊形ACBD=1:4.
(1)求點D的坐標(用僅含c的代數式表示);
(2)若tan∠ACB=,求拋物線的解析式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀以下材料,并按要求完成相應的任務:
萊昂哈德·歐拉(Leonhard Euler)是瑞士數學家,在數學上經常見到以他的名字命名的重要常數、公式和定理,下面是歐拉發現的一個定理:在△ABC 中,R 和 r 分別為外接圓和內切圓的半徑,O 和 I 分別為其外心和內心,則OI R
2Rr .
下面是該定理的證明過程(借助了第(2)問的結論):
延長AI 交⊙O 于點 D,過點 I 作⊙O 的直徑 MN,連接 DM,AN.
∵∠D=∠N,∴∠DMI=∠NAI(同弧所對的圓周角相等),
∴△MDI∽△ANI.∴,∴ IA ID IM IN ①
如圖②,在圖 1(隱去 MD,AN)的基礎上作⊙O 的直徑DE,連接BE,BD,BI,IF
∵DE 是⊙O 的直徑,∴∠DBE=90°.
∵⊙I 與 AB 相切于點 F,∴∠AFI=90°,
∴∠DBE=∠IFA.
∵∠BAD=∠E(同弧所對圓周角相等),
∴△AIF∽△EDB.
∴,∴
②,
由(2)知:,
∴
又∵,
∴ 2Rr(R d )(R d ) ,
∴ R d
2Rr
∴ d R
2Rr
任務:(1)觀察發現: IM R d , IN (用含R,d 的代數式表示);
(2)請判斷 BD 和 ID 的數量關系,并說明理由.(請利用圖 1 證明)
(3)應用:若△ABC 的外接圓的半徑為 6cm,內切圓的半徑為 2cm,則△ABC 的外心與內心之間的距離為 cm.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:點P是△ABC內部或邊上的點(頂點除外),在△PAB,△PBC,△PCA中,若至少有一個三角形與△ABC相似,則稱點P是△ABC的自相似點.
例如:如圖1,點P在△ABC的內部,∠PBC=∠A,∠PCB=∠ABC,則△BCP∽△ABC,故點P為△ABC的自相似點.
請你運用所學知識,結合上述材料,解決下列問題:
在平面直角坐標系中,點M是曲線C:上的任意一點,點N是x軸正半軸上的任意一點.
(1) 如圖2,點P是OM上一點,∠ONP=∠M, 試說明點P是△MON的自相似點; 當點M的坐標是,點N的坐標是
時,求點P 的坐標;
(2) 如圖3,當點M的坐標是,點N的坐標是
時,求△MON的自相似點的坐標;
(3) 是否存在點M和點N,使△MON無自相似點,?若存在,請直接寫出這兩點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校組織學生書法比賽,對參賽作品按A、B、C、D四個等級進行了評定.現隨機取部分學生書法作品的評定結果進行分析,并繪制扇形統計圖和條形統計圖如下:
根據上述信息完成下列問題:
(1)求這次抽取的樣本的容量;
(2)請在圖②中把條形統計圖補充完整;
(3)已知該校這次活動共收到參賽作品750份,請你估計參賽作品達到B級以上(即A級和B級)有多少份?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AE平分∠BAD,交BC于點E,BF平分∠ABC,交AD于點F,AE與BF交于點P,連接EF,PD.
(1)求證:四邊形ABEF是菱形;
(2)若AB=4,AD=6,∠ABC=60°,求tan∠ADP的值.
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