【題目】因式分解:(x﹣y)2+6(y﹣x)+9= .
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列各題正確的是( )
A.由7x=4x﹣3移項得7x﹣4x=3
B.由 =1+
去分母得2(2x﹣1)=1+3(x﹣3)
C.由2(2x﹣1)﹣3(x﹣3)=1去括號得4x﹣2﹣3x﹣9=1
D.由2(x+1)=x+7去括號、移項、合并同類項得x=5
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【題目】已知一元二次方程x2﹣4x+k=0有兩個不相等的實數根
(1)求k的取值范圍;
(2)如果k是符合條件的最大整數,且一元二次方程x2﹣4x+k=0與x2+mx﹣1=0有一個相同的根,求此時m的值.
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【題目】下列說法中,正確的個數有( )
①有理數包括整數和分數;
②一個代數式不是單項式就是多項式;
③幾個有理數相乘,若負因數的個數是偶數個,則積為正數;
④倒數等于本身的數有﹣1.
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】使(ax2﹣3xy+4y2)﹣(﹣x2+bxy+5y2)=6x2﹣7xy+cy2成立的a,b,c的值依次是( 。
A. 7,﹣4,﹣1 B. 5,4,﹣1 C. 7,﹣4,1 D. 5,4,1
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【題目】(本小題滿分9分)已知點D是邊AB上一動點(不與A,B重合)分別過點A,B向直線CD作垂線,垂足分別為E,F,O為邊AB的中點.
(1)如圖1,當點D與點O重合時,AE與BF的位置關系是____________,OE與OF的數量關系是__________;
(2)如圖2,當點D在線段AB上不與點O重合時,試判斷OE與OF的數量關系,并給予證明;
(3)如圖3,當點D在線段BA的延長線上時,此時(2)中的結論是否成立?請畫出圖形并寫出主要證明思路.
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【題目】如圖,△ABC 中,AB=AC,以AB為直徑作⊙O,與BC交于點D,過D作AC的垂線,垂足為E.
證明:(1)BD=DC;(2)DE是⊙O切線.
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