【題目】二次函數y=x2的圖象如圖,點A0位于坐標原點,點A1,A2,A3…An在y軸的正半軸上,點B1,B2,B3…Bn在二次函數位于第一象限的圖象上,點C1,C2,C3…n在二次函數位于第二象限的圖象上,四邊形A0B1A1C1,四邊形A1B2A2C2,四邊形A2B3A3C3…四邊形An﹣1BnAnn都是正方形,則正方形An﹣1BnAnn的周長為_____.
【答案】4n
【解析】
根據四邊形A0B1A1C1是正方形,可得知△A0B1A1是等腰直角三角形,結合拋物線的解析式求出△A0B1A1的直角邊長,同理求出直角△A1B2A2的直角邊長……,找到直角三角形△An﹣1BnAn的直角邊長的規律即可求出周長.
解:∵四邊形A0B1A1C1是正方形,∠A0B1A1=90°,
∴△A0B1A1是等腰直角三角形.
設△A0B1A1的直角邊長為m1,則B1(m,
m);
代入拋物線的解析式中得:(m)2=
m,
解得m1=0(舍去),m1=;
故△A0B1A1的直角邊長為,
同理可求得等腰直角△A1B2A2的直角邊長為2,
…
依此類推,等腰直角△An﹣1BnAn的直角邊長為n,
故正方形An﹣1BnAnn的周長為4n.
故答案是:4n.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】實踐:如圖△ABC是直角三角形,∠ACB=90°,利用直尺和圓規按下列要求作圖,并在圖中標明相應的字母.(保留作圖痕跡,不寫作法)
(1)作∠BAC的平分線,交BC于點O.
(2)以O為圓心,OC為半徑作圓.
綜合運用:在你所作的圖中,
(1)AB與⊙O的位置關系是_____ .(直接寫出答案)
(2)若AC=5,BC=12,求⊙O 的半徑.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我市某校為了讓學生的課余生活豐富多彩,開展了以下課外活動:
代號 | 活動類型 |
A | 經典誦讀與寫作 |
B | 數學興趣與培優 |
C | 英語閱讀與寫作 |
D | 藝體類 |
E | 其他 |
為了解學生的選擇情況,現從該校隨機抽取了部分學生進行問卷調查(參與問卷調查的每名學生只能選擇其中一項),并根據調查得到的數據繪制了如圖所示的兩幅不完整的統計圖.請根據統計圖提供的信息回答下列問題(要求寫出簡要的解答過程).
(1)此次共調查了 名學生.
(2)將條形統計圖補充完整.
(3)“數學興趣與培優”所在扇形的圓心角的度數為 .
(4)若該校共有2000名學生,請估計該校喜歡A、B、C三類活動的學生共有多少人?
(5)學校將從喜歡“A”類活動的學生中選取4位同學(其中女生2名,男生2名)參加校園“金話筒”朗誦初賽,并最終確定兩名同學參加決賽,請用列表或畫樹狀圖的方法,求出剛好一男一女參加決賽的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,路燈下,廣告標桿AB的影子是BC,小明(用線段DE表示)的影子是EF,在M處有一棵樹,它的影子是MN.
(1)請在圖中畫出表示樹高的線段.(不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)若已知點N、F到路燈的底部距離相等,小明身高1.6米,影長EF為1.8米,樹的影長MN是6米,請計算樹的高度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,點P在AD上,AB=2,AP=1.直角尺的直角頂點放在點P處,直角尺的兩邊分別交AB、BC于點E、F,連接EF(如圖1).
(1)當點E與點B重合時,點F恰好與點C重合(如圖2).
①求證:△APB∽△DCP;
②求PC、BC的長.
(2)探究:將直角尺從圖2中的位置開始,繞點P順時針旋轉,當點E和點A重合時停止.在這個過程中(圖1是該過程的某個時刻),觀察、猜想并解答:
① tan∠PEF的值是否發生變化?請說明理由.
② 設AE=x,當△PBF是等腰三角形時,請直接寫出x的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在和
中,
,點
為射線
,
的交點.
(1)問題提出:如圖1,若,
.
①與
的數量關系為________;
②的度數為________.
(2)猜想論證:如圖2,若,則(1)中的結論是否成立?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】附加題,已知:矩形,
,動點
從點
開始向點
運動,動點
速度為每秒1個單位,以
為對稱軸,把
折疊,所得
與矩形
重疊部分面積為
,運動時間為
秒.
(1)當運動到第幾秒時點恰好落在
上;
(2)求關于
的關系式,以及
的取值范圍;
(3)在第幾秒時重疊部分面積是矩形面積的
;
(4)連接,以
為對稱軸,將
作軸對稱變換,得到
,當
為何值時,點
在同一直線上?
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