【題目】如圖,為等腰三角形,頂點
的坐標
,底邊
在
軸上.將
繞點
按順時針方向旋轉一定角度后得
,點
的對應點
在
軸上,則點
的坐標為( )
A. B.
C.
D.
【答案】C
【解析】
過點A作AC⊥OB于C,過點O′作O′D⊥A′B于D,根據點A的坐標求出OC、AC,再利用勾股定理列式計算求出OA,根據等腰三角形三線合一的性質求出OB,根據旋轉的性質可得BO′=OB,∠A′BO′=∠ABO,然后解直角三角形求出O′D、BD,再求出OD,然后寫出點O′的坐標即可.
解答:
如圖,
過點A作AC⊥OB于C,過點O′作O′D⊥A′B于D,
∵A(2, ),
∴OC=2,AC=,
由勾股定理得,OA==
=3,
∵△AOB為等腰三角形,OB是底邊,
∴OB=2OC=2×2=4,
由旋轉的性質得,BO′=OB=4,∠A′BO′=∠ABO,
∴O′D=4×=
,
BD=4×=
,
∴OD=OB+BD=4+=
,
∴點O′的坐標為(,
),
故答案為C.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某段河流的兩岸是平行的,數學興趣小組在老師帶領下不用涉水過河就測得的寬度,他們是這樣做的:①在河流的一條岸邊B點,選對岸正對的一棵樹A;②沿河岸直走20m有一棵樹C,繼續前行20m到達D處;③從D處沿河岸垂直的方向行走,當到達A樹正好被C樹遮擋住的E處停止行走;④測得DE的長為5米.
(1)河的寬度是 米.
(2)請你說明他們做法的正確性.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖(1),Rt△ABC中,∠ACB=-90°,CD⊥AB,垂足為D.AF平分∠CAB,交CD于點E,交CB于點F
(1)求證:CE=CF.
(2)將圖(1)中的△ADE沿AB向右平移到△A’D’E’的位置,使點E’落在BC邊上,其它條件不變,如圖(2)所示.試猜想:BE'與CF有怎樣的數量關系?請證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】《幾何原本》是一部集前人思想和歐幾里得個人創造性于一體的不朽之作,它建立了一套從公理、定義出發,論證命題得到定理的幾何學論證方法,形成了一個嚴密的邏輯體系﹣﹣﹣幾何學.以下是《幾何原本》第一卷中的命題6,請完成它的證明過程.
命題6:如果一個三角形有兩個角相等,那么這兩個角所對的邊也相等.
已知: .
求證: .
證明:若AB≠AC,其中必有一個較大,不妨設AB>AC,在AB上截取BD=AC,
連接DC.
∵ ,
,
,
∴△ACB≌△DBC
∴∠BDC=∠CAB .
又∠BDC>∠CAB .
∴∠BDC與∠CAB即等于又大于,顯然是矛盾的.
∴假設不成立,即AB=AC.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB=BD,AC=CE,DC、BE交于點F,∠ABD=∠ACE=60°.
(1)求證:BE=CD;
(2)求∠A+∠ABF+∠ACF的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰中,
,點
在線段
上運動(
不與
、
重合),連接
,作
,
交線段
于點
.
(1)若,證明:
;
(2)在點的運動過程中,
的形狀可以是等腰三角形嗎?若可以,請直接寫出
的度數;若不可以,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,有、
、
三個居民小區的位置成三角形,現決定在三個小區之間修建一個購物超市,使超市到三個小區的距離相等,則超市應建在( )
A.在∠A、∠B兩內角平分線的交點處
B.在AC、BC兩邊垂直平分線的交點處
C.在AC、BC兩邊高線的交點處
D.在AC、BC兩邊中線的交點處
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線的解析式為
,且
與
軸交于點D,直線
經過點
、
,直線
、
交于點C.
(1)求直線的解析表達式;
(2)求的面積;
(3)在直線上存在異于點C的另一點P,使得
與
的面積相等,請求出點P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖在Rt△ABC中,斜邊AB=5厘米,BC=厘米,AC=b厘米,
>b,且
、b是方程
的兩根。
⑴ 求和b的值;
⑵ 與
開始時完全重合,然后讓
固定不動,將
以1厘米/秒的速度沿
所在的直線向左移動。
① 設x秒后與
的重疊部分的面積為y平方厘米,
求y與x之間的函數關系式,并寫出x的取值范圍;
② 幾秒后重疊部分的面積等于平方厘米?
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