【題目】已知拋物線y=x2﹣2mx+m2﹣3(m是常數)
(1)證明:無論m取什么實數,該拋物線與x軸都有兩個交點.
(2)設拋物線的頂點為A,與x軸的兩個交點分別為B、D,點B在點D的右側,與y軸的交點為 C.
①若點P為△ABD的外心,求點P的坐標(用含m的式子表示);
②當|m|≤,m≠0時,△ABC的面積是否有最大值?如果有,請求出最大值;如果沒有,請說明理由.
【答案】(1)證明見解析;(2)①P(m,-1);②有最大值;當m=時,S△ABC最大=3
.
【解析】
(1)令y=0,轉化成一元二次方程,計算判別式,可得判別式的值大于0,即可得出結論;
(2)①先求出點A的坐標,再求出BD的長,進而得出BE的長,再利用勾股定理求出外接圓的半徑,即可得出結論;②先求出點B的坐標,點C的坐標,分兩種情況:(i)當0<m≤時,如圖2,(ii)當-
≤m<0時,如圖3,分別得出S與m的函數關系式,即可得出結論.
(1)令y=0,則0=x2﹣2mx+m2﹣3,
∴△=(﹣2m)2﹣4(m2﹣3)=12>0,
∴方程x2﹣2mx+m2﹣3=0有兩個不相等的實數根,
即:無論m取什么實數,該拋物線與x軸都有兩個交點;
(2)①如圖1,
∵拋物線y=x2﹣2mx+m2﹣3=(x﹣m)2﹣3,
∴A(m,﹣3),設點D(x1,0),B(x2,0),
∴x1+x2=2m,x1x2=m2﹣3,
∴BD=x2﹣x1==
=2
,
過點A作平行于y軸的直線,交x軸于點E,則AE⊥x軸,
∴∠AEB=90°,
∵點A(m,﹣3)是拋物線的頂點,
∴AE=3,BE=BD=
,
∴P為△ABD的外心,
∴點P在AE上,
連接BP,
設△ABD的外接圓的半徑為r,則AP=BP=r,
∴PE=AE﹣r=3﹣r,
∵在Rt△BEP中, PE2+BE2=BP2,
∴(3﹣r)2+()2=r2,
∴r=2,
∴PE=AE﹣AP=1,
∴P(m,-1);
②令y=0,則x2﹣2mx+m2﹣3=0,
∴x=,
∵點B在點D的右側,
∴B(m+,0),D(m-
,0),
令x=0,則y=m2﹣3,
∴C(0,m2﹣3),
分兩種情況考慮:
(i)當0<m≤時,如圖2,
S△ABC=S梯形OCAE+S△ABES△OCB
= OE(OC+AE)+
AEBE
OCOB
=m(3m2+3)+
×3×(m+
m)
(3m2)(m+
)
=m2+
m
=(m +
)2﹣
,
∵>0,
∴當0<m≤時,S△ABC隨m的增大而增大,
∴當m=時,S△ABC取得最大值,最大值為3
;
(ii)當-≤m<0時,如圖3,
S△ABC=S梯形EACO+S△OCBS△ABE
=OE(OC+AE)+
OCOB
AEBE
=m(3m2+3)+
(3m2)(m+
)
(m+
m)(3m2)
=m,
∵<0,
∴當-≤m<0時,S△ABC隨m的增大而減小,
∴當m=-時,S△ABC取得最大值,最大值為
.
∵3>
,
∴當m=時,△ABC的面積取得最大值,最大值為3
.
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【題目】如圖,在半徑為4的中,
為直徑,弦
且過半徑
的中點,
為
上一動點,
于點
,即點
在以
為直徑的圓上,當
從點
出發順時針運動到點
時,點
所經過的路徑長為( )
A.B.
C.
D.
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【題目】如圖所示,在 10×6 的正方形網格中,每個小正方形的邊長均為 1,線段 AB 的端點 A、B 均在小正方形的頂點上.
(1)在圖中畫出以 AB 為一腰的等腰△ABC,點 C 在小正方形頂點上,△ABC 為鈍角三角形,且△ABC 的面積為;
(2)在圖中畫出以 AB 為斜邊的直角三角形 ABD, 點 D在小正方形的頂點上,且 AD>BD;
(3)連接 CD,請你直接寫出線段 CD 的長.
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【題目】在一節數學活動課上,王老師將本班學生身高數據(精確到1厘米)出示給大家,要求同學們各自獨立繪制一幅頻數分布直方圖,甲繪制的如圖①所示,乙繪制的如圖②所示,經王老師批改,甲繪制的圖是正確的,乙在數據整理與繪圖過程中均有個別錯誤.
(1)寫出乙同學在數據整理或繪圖過程中的錯誤(寫出一個即可);
(2)甲同學在數據整理后若用扇形統計圖表示,則159.5﹣164.5這一部分所對應的扇形圓心角的度數為 ;
(3)該班學生的身高數據的中位數是 ;
(4)假設身高在169.5﹣174.5范圍的5名同學中,有2名女同學,班主任老師想在這5名同學中選出2名同學作為本班的正、副旗手,那么恰好選中一名男同學和一名女同學當正,副旗手的概率是多少?
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【題目】為增強學生體質,各學校普遍開展了陽光體育活動,某校為了解全校1000名學生每周課外體育活動時間的情況,隨機調查了其中的50名學生,對這50名學生每周課外體育活動時間x(單位:小時)進行了統計.根據所得數據繪制了一幅不完整的統計圖,并知道每周課外體育活動時間在6≤x<8小時的學生人數占24%.根據以上信息及統計圖解答下列問題:
(1)本次調查樣本容量是 ;
(2)請補全頻數分布直方圖中空缺的部分;
(3)估計全校學生每周課外體育活動時間不少于6小時的人數.
(4)求這50名學生每周課外體育活動時間的平均數.
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【題目】一輛快車從甲地駛往乙地,一輛慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發,勻速行駛.設行駛的時間為x(時),兩車之間的距離為y(千米),如圖中的折線表示從兩車出發至快車到達乙地過程中y與x之間的函數關系.已知兩車相遇時快車比慢車多行駛40千米,若快車從甲地到達乙地所需時間為t時,則t的值為_____.
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【題目】已知,
,
為正整數,
.設
,
,
,
為坐標原點.若
,且
.
(1)求圖象經過,
,
三點的二次函數的解析式;
(2)點是拋物線上的一動點,直線
交線段
于點
,若
,
的面積
,
滿足
,求此時點
的坐標.
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【題目】甲、乙兩車同時從A城出發駛向B城,甲車到達B城后立即返回.如圖是它們離A城的距離y(千米)與行駛時間x(小時)之間的函數圖象.
(1)AB兩城之間的距離為_______km.
(2)求甲車行駛過程中y與x之間的函數解析式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)乙用8小時到達B城,求乙車速度及他們相遇的時間.
(4)直接寫出兩車何時相距80km?
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