【題目】如果把一個奇數位的自然數各數為上的數字從最高位到個位依次排列,與從個位到最高位依次排列出的一串數字完全相同,相鄰兩個數位上的數字之差的絕對值相等(不等于0),且該數正中間的數字與其余數字均不同,我們把這樣的自然數稱為“階梯數”,例如自然數12321,從最高位到個位依次排出的一串數字是:1,2,3,2,1,從個位到最高位依次排出的一串數字仍是:1,2,3,2,1,且|1﹣2|=|2﹣3|=|3﹣2|=|2﹣1|=1,因此12321是一個“階梯數”,又如262,85258,…,都是“階梯數”,若一個“階梯數”t從左數到右,奇數位上的數字之和為M,偶數位上的數字之和為N,記P(t)=2N﹣M,Q(t)=M+N.
(1)已知一個三位“階梯數”t,其中P(t)=12,且Q(t)為一個完全平方數,求這個三位數;
(2)已知一個五位“階梯數”t能被4整除,且Q(t)除以4余2,求該五位“階梯數”t的最大值與最小值.
【答案】(1)171;(2)最大值是67876,最小值是21012
【解析】試題分析:(1)設“階梯數”t的百位為x,相鄰兩數的差為k,則t=,可得M=a+a=2a,N=a+k,根據P(t)=12,得到關于k的方程,可求得k=6,再根據Q(t)=3a+6為一個完全平方數,其中1≤a≤9,可求3a+6=9,16,25,可求a=1,從而得到這個三位數;
(2)設某五位階梯數為,根據
=
=2778a+302k+
,可得2k﹣a是4的倍數,根據M=3a+2k,N=2A+2K,可得Q(t)=M+N=5a+4k,則
=k+a+
,可得a﹣2是4的倍數,根據完全平方數的定義得到a=2,6,再分兩種情況求出T的值,進一步得到該五位“階梯數”t的最大值和最小值.
試題解析:解:(1)設“階梯數”t的百位為x,相鄰兩數的差為k,則t=,
∴M=a+a=2a,N=a+k,∴P(t)=2N﹣M=2(a+k)﹣2a=2k=12,∴k=6.
∵Q(t)=M+N=2a+a+k=3a+6為一個完全平方數,其中1≤a≤9,∴9≤3a+6≤33,∴3a+6=9,16,25,∴a=1,∴t=171;
(2)設某五位階梯數為 .
∵=
=2778a+302k+
,∴2k﹣a是4的倍數.
∵M=3a+2k,N=2A+2K,∴Q(t)=M+N=5a+4k,∴ =k+a+
,∴a﹣2是4的倍數.
∵1≤a≤9,∴﹣1≤a﹣2≤7,∴a﹣2=0,4,∴a=2,6.
當a=2時, 為整數且0≤2+2k≤9,∴﹣1≤k≤ 3.5,∴k=±1,3,所以t=21012,23432,25852;
當a=6時, 為整數且0≤6+2k≤9,∴﹣3≤k≤1.5,∴k=±1,﹣3,所以t=63036,65456,67876.
所以該五位“階梯數”t的最大值是67876,最小值是21012.
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【題目】如圖,長方形的長為15,寬為10,高為20,點離點
的距離為5,螞蟻如果要沿著長方形的表面從點
爬到點
,需要爬行的最短距離是( )
A.35B.C.25D.
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【題目】為了調查學生對數學知識的理解和應用,某校學生會專門針對七年級舉辦了“數學知識應用創新能力”測試,七年級的所有學生都參加了測試,試卷共有道題,每題
分.測試結束后隨機抽取了部分學生的測試成績繪制出部分頻數分布表和頻數分布直方圖,請結合圖表完成下列各題:
組別 | 成績 | 頻數(人數) |
第 | ||
第 | ||
第 | ||
第 | ||
第 | ||
合計 |
()頻數分布表中
的值等于 ;
()請把頻數分布直方圖補充完整;
()若測試成績不低于
分為優秀,請你估計七年級
名學生成績優秀的有多少人?
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【題目】如圖,一次函數y=ax+b(a≠0)的圖象與反比例函數y=的圖象相交于A、B兩點,以AB為邊,在直線AB的左側作菱形ABCD,邊BC⊥y軸于點E,若點A坐標為(m,6),tan∠BOE=
,OE=
.
(1)求反比例函數和一次函數的解析式;
(2)求點D的坐標.
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【題目】重慶某油脂公司生產銷售菜籽油、花生油兩種食用植物油.
(1)已知花生的出油率為56%,是菜籽的1.4倍,現有菜籽、花生共100噸,若想得到至少52噸植物油,則其中的菜籽至多有多少噸?
(2)在去年的銷售中,菜籽油、花生油的售價分別為20元/升,30元/升,且銷量相同,今年由于花生原材料價格上漲,花生油的售價比去年提高了a%,菜籽油的售價不變,總銷量比去年降低a%,且菜籽油、花生油的銷量均占今年總銷量的,這樣,預計今年的銷售總額比去年下降
a%,求a的值.
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【題目】已知:ABC平移后得出△A1B1C1,點A(﹣1,3)平移后得A1(﹣4,2),又已知B1(﹣2,3),C1(1,﹣1),求B、C坐標,畫圖并說明經過了怎樣的平移.
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【題目】將九年級部分男生擲實心球的成績進行整理,分成5個小組(x表示成績,單位:米).A組:5.25≤x<6.25;B組:6.25≤x<7.25;C組:7.25≤x<8.25;D組:8.25≤x<9.25;E組:9.25≤x<10.25,并繪制出扇形統計圖和頻數分布直方圖(不完整).規定x≥6.25為合格,x≥9.25為優秀.
(1)這部分男生有多少人?其中成績合格的有多少人?
(2)這部分男生成績的中位數落在哪一組?扇形統計圖中D組對應的圓心角是多少度?
(3)要從成績優秀的學生中,隨機選出2人介紹經驗,已知甲、乙兩位同學的成績均為優秀,求他倆至少有1人被選中的概率.
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【題目】如圖,完成下列推理過程:
如圖所示,點E在外部,點D在BC邊上,DE交AC于F,若
,
,
求證:.
證明:∵(已知),
(________________),
∴(________________),
又∵,
∴________________
(________),
即,
在和
中
(已證)
∵(已知)
(已證)
∴(________).
∴(________________)
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△ABC的三個頂點坐標分別為A(1,4),B(4,2),C(3,5)(每個方格的邊長均為1個單位長度).
(1)請畫出△A1B1C1,使△A1B1C1與△ABC關于x軸對稱;
(2)將△ABC繞點O逆時針旋轉90°,畫出旋轉后得到的△A2B2C2,并直接寫出點B旋轉到點B2所經過的路徑長.
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