【題目】如圖中
,
,D、E為BC上兩點,且
.將
繞A順時針旋轉90°得到
,連接EF,下列結論:①AE平分
②
③
④
,正確的有(序號)______.
【答案】①②③
【解析】
由△ADC繞點A順時針旋轉90°得△AFB,可知△ADC≌△AFB,∠FAD=90°,由∠DAE=45°可判斷∠FAE=∠DAE,可證△AED≌△AEF.由已知條件可證△BEF為直角三角形,則有BE2+DC2=DE2是正確的.
解:∵△ADC繞點A順時針旋轉90°得△AFB,
∴△ADC≌△AFB,∠FAD=90°,
∴AD=AF,
∵∠DAE=45°,
∴∠FAE=90°-∠DAE=45°,
∴∠DAE=∠FAE,
∴AE平分,故①正確;
在△AED與△AEF中,
∴△AED≌△AEF(SAS),故②正確;
∴ED=FE,∠ACB=∠ABF,
在Rt△ABC中,
∵∠ABC+∠ACB=90°,
∴∠ABC+∠ABF=90°即∠FBE=90°,
∴BE2+BF2=FE2,即BE2+DC2=DE2,故③正確;
∵∠ABC=45°,設
∴∠BEF=45°
∵∠FBE=90°
∴∠BFE=45°
∴BF=BE
∴DC=BE
又∵D、E為BC上兩點
∴BE不一定等于DC,即④錯誤.
故答案為:①②③.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,二次函數y=﹣x2+bx+c的圖象與x軸交于A、B兩點,與y軸交于C(0,3),A點在原點的左側,B點的坐標為(3,0).點P是拋物線上一個動點,且在直線BC的上方.
(1)求這個二次函數的表達式.
(2)連接PO、PC,并把△POC沿CO翻折,得到四邊形POP′C,那么是否存在點P,使四邊形POP′C為菱形?若存在,請求出此時點P的坐標;若不存在,請說明理由.
(3)當點P運動到什么位置時,四邊形 ABPC的面積最大,并求出此時點P的坐標和四邊形ABPC的最大面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形OABC中,OA=8,OC=4,OA、OC分別在x軸與y軸上,D為OA上一點,且CD=AD.
(1)求點D的坐標;
(2)若經過B、C、D三點的拋物線與x軸的另一個交點為E,請直接寫出點E的坐標;
(3)在(2)中的拋物線上位于x軸上方的部分,是否存在一點P,使△PBC的面積等于梯形DCBE的面積?若存在,求出點P的坐標,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象的頂點在第一象限,且過點(0,1)和(﹣1,0),下列結論:①ab<0,②0<b<1,③0<a+b+c<2,④當x>﹣1時,y>0.其中正確結論的個數是( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個
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【題目】某公司經銷某品牌運動鞋,年銷售量為10萬雙,每雙鞋按250元銷售,可獲利25﹪設每雙鞋的成本價為a元.
(1)試求a的值;
(2)為了擴大銷售量,公司決定拿出一定量的資金做廣告,根據市場調查,若每年投入廣告費為(萬元)時,產品的年銷售量將是原來年銷售量的
倍,且
與
之間的關系滿足
.請根據圖象提供的信息,求出
與
之間的函數關系式;
(3)在(2)的條件下求年利潤S(萬元)與廣告費(萬元)之間的函數關系式,并請回答廣告費
(萬元)在什么范圍內,公司獲得的年利潤S(萬元)隨廣告費的增大而增多?(注:年利潤S=年銷售總額-成本費-廣告費)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】梯形ABCD中,,
,
,且AD、BC為半徑
的
中的兩弦.
(1)畫出符合條件的大致圖形,判斷梯形ABCD形狀為______.
(2)求出該梯形的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(10分)水果店張阿姨以每斤2元的價格購進某種水果若干斤,然后以每斤4元的價格出售,每天可售出100斤,通過調查發現,這種水果每斤的售價每降低0.1元,每天可多售出20斤,為保證每天至少售出260斤,張阿姨決定降價銷售.
(1)若將這種水果每斤的售價降低x元,則每天的銷售量是 斤(用含x的代數式表示);
(2)銷售這種水果要想每天盈利300元,張阿姨需將每斤的售價降低多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形DEFG的頂點D、E在△ABC的邊BC上,頂點G、F分別在邊AB、AC上.如果BC=4,△ABC的面積是6,那么這個正方形的邊長是_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與
軸、
軸分別相交于點B、C,經過B、C兩點的拋物線
與
軸的另一個交點為A,頂點為P,且對稱軸為直線
。點G是拋物線
位于直線
下方的任意一點,連接PB、GB、GC、AC .
(1)求該拋物線的解析式;
(2)求△GBC面積的最大值;
(3)連接AC,在軸上是否存在一點Q,使得以點P,B,Q為頂點的三角形與△ABC相似?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由。
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