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利用計算器計算：2
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-
9
7
≈
 
．（精確到0.01）．
分析：首先熟練應用計算器，然后對計算器給出的結果，根據有效數字的概念用四舍五入法取近似數即可解決問題．
解答：解：根據題意用計算器解：2
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-
9
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≈2×1.710-1.286≈2.13．
故答案為2.13．
點評：本題結合計算器的用法，旨在考查對基本概念的應用能力，需要同學們熟記有效數字的概念：從一個數的左邊第一個非零數字起，到精確到的數位止，所有數字都是這個數的有效數字．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

22、利用計算器探究：
（1）計算0.22，22，202，2002…觀察計算結果，底數的小數點向左（右）移動一位時，平方數的小數點有什么移動規律？
向右移動兩位
 （直接寫結論）
（2）計算0.23，23，203，2003…觀察計算結果，底數的小數點向左（右）移動一位時，立方數的小數點有什么移動規律？
向右移動三位
 （直接寫結論）
（3）計算0.24，24，204，2004…觀察計算結果，底數的小數點向左（右）移動一位時．四次方數的小數點有什么移動規律？（寫出探索過程）
（4）由此，根據0.2n，2n，20n，200 n…的計算結果，猜想底數的小數點與n次方數的小數點有怎樣的移動規律？
向右移動n位
 （直接寫結論）

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科目：初中數學 來源： 題型：

利用計算器計算，把答案填在橫線上：
（1）
13+23
=
 
；
（2）
13+23+33
=
 
；
（3）
13+23+33+43
=
 
；
（4）
13+23+33+43+53
=
 
；
（5）
13+23+33+43+53+63
=
 
；
（6）猜想
13+23+33+…+n3
=
 
．（用含n的式子表示）

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科目：初中數學 來源：學習周報　數學　華師大八年級版2009－2010年　第3期　總第159期 華師大版 題型：022

我們知道：12＜21，23＜32．

(1)請你用不等號填空：

34________43，45________54，56________65，67________76，…；

(2)猜想：當n＞2時，nn+1________(n＋1)n；

(3)運用上述猜想填空：20092010________20102009．(本題可以利用計算器計算)

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科目：初中數學 來源：同步訓練與評價·數學·八年級·上 題型：038

利用計算器計算

(1)＋2.23－π(精確到0.01)

(2)(－4)×＋2(結果保留三個有效數字)

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

利用計算器計算，把答案填在橫線上：
（1）
13+23
=______；
（2）
13+23+33
=______；
（3）
13+23+33+43
=______；
（4）
13+23+33+43+53
=______；
（5）
13+23+33+43+53+63
=______；
（6）猜想
13+23+33+…+n3
=______．（用含n的式子表示）

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