【題目】已知一組數據6,3,4,7,6,3,5,6.
(1)求這組數據的平均數、眾數、中位數;
(2)求這組數據的方差和標準差.
【答案】
(1)
解答:解:按從小到大的順序排列數據為:3,3,4,5,6,6,6,7,其中眾數是6,中位數是 ,平均數為
.所以平均數、眾數、中位數分別為5,6,5.5.
(2)
解答:方差為 ,標準差為
.所以這組數據的方差和標準差分別是2,
.
【解析】根據平均數、中位數、眾數、方差和標準差的定義與意義.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解算術平均數的相關知識,掌握總數量÷總份數=平均數.解題關鍵是根據已知條件確定總數量以及與它相對應的總份數,以及對中位數、眾數的理解,了解中位數是唯一的,僅與數據的排列位置有關,它不能充分利用所有數據;眾數可能一個,也可能多個,它一定是這組數據中的數.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】用配方法把代數式3x-2x2-2化為a(x+m)2+n的形式,并說明不論x取何值,這個代數式的值總是負數.并求出當x取何值時,這個代數式的值最大.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】完成下面的證明.如圖,E點位DF上的點,B為AC上的點,∠1=∠2,∠C=∠D,求證:DF∥AC. 證明:∵∠1=∠2(已知),∠1=∠3,∠2=∠4()
∴∠3=(等量代換)
∴DB∥()
∴∠C=∠ABD()
∴∠C=∠D()
∴∠D=∠ABD()
∴AC∥DF()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】找規律
(1)先閱讀,再填空: (x+5)(x+6)=x2+11x+30;
(x﹣5)(x﹣6)=x2﹣11x+30;
(x﹣5)(x+6)=x2+x﹣30;
(x+5)(x﹣6)=x2﹣x﹣30.
觀察上面的算式,根據規律,直接寫出下列各式的結果:
(a+90)(a﹣100)=; (y﹣80)(y﹣90)= .
(2)先閱讀,再填空:(x﹣1)(x+1)=x2﹣1;(x﹣1)(x2+x+1)=x3﹣1;(x﹣1)(x3+x2+x+1)=x4﹣1;(x﹣1)(x4+x3+x2+x+1)=x5﹣1. 觀察上面各式:①由此歸納出一般性規律:(x﹣1)(xn﹣1+xn﹣2+xn﹣3+…+x2+x+1)=;
②根據①直接寫出1+3+32+…+367+368的結果 .
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【題目】如圖,平面直角坐標系中,已知點A(﹣3,3),B(﹣5,1),C(﹣2,0),P(a,b)是△ABC的邊AC上任意一點,△ABC經過平移后得到△A1B1C1 , 點P的對應點為P1(a+6,b﹣2 ).
(1)直接寫出點A1 , B1 , C1的坐標.
(2)在圖中畫出△A1B1C1 .
(3)連接A A1 , 求△AOA1的面積.
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【題目】(本小題滿分8分)為了解某市初三學生的體育測試成績和課外體育鍛煉時間的情況,現從全市初三學生體育測試成績中隨機抽取120名學生的體育測試成績作為樣本.體育成績分為四個等次:優秀、良好、及格、不及格.
(1)試求樣本扇形圖中體育成績“良好”所對扇形圓心角的度數;
(2)統計樣本中體育成績“優秀”和“良好”學生課外體育鍛煉時間表(如圖表所示),請將圖表填寫完整(記學生課外體育鍛煉時間為小時);
(3)全市初三學生中有14400人的體育測試成績為“優秀”和“良好”,請估計這些學生中課外體育鍛煉時間不少于4小時的學生人數.
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