【題目】如圖,是方城縣潘河的某一段,現要估算河的寬度(即河兩岸相對的兩點A、B間的距離),可以按如下步驟操作:①先在河的對岸選定一個目標作為點A;②再在河的這一邊選定點B和點C,使AB⊥BC;③再選定點E,使EC⊥BC,然后用視線確定BC和AE的交點D.
(1)用皮尺測得BC=177米,DC=61米,EC=50米,求河的寬度AB;(精確到0.1米)
(2)請用所學過的知識設計一種測量旗桿高度AB的方案.
要求:①畫出示意圖,所測長度用a、b、c等表示,直接標注在圖中線段上;
②不要求寫操作步驟;③結合所測數據直接用含a、b、c等字母的式子表示出旗桿高度AB.
【答案】(1)兩岸間的大致距離AB為95.1m;(2)詳見解析.
【解析】
(1)先證明△ABD∽△ECD,然后利用相似比計算AB的長即可;
(2)在旗桿與人之間樹立一個標桿,然后利用相似三角形對應邊成比例求解.
解:(1)∵AB⊥BC,CE⊥BC,
∴AB∥CE,
∴△ABD∽△ECD,
∴=
,即
=
,
∴AB≈(m),
答:兩岸間的大致距離AB為m;
(2)如圖,
①將標桿EF立在一個適當的位置;
②人CD站在一個適當的位置:通過標桿的頂部E,剛好看到旗桿的頂部A,
③測出人的身高CD=a,標桿的高度EF=b,人到標桿DF=c的距離和標桿到旗桿FB=d的距離,
④計算旗桿的高度:
過點C作CH⊥AB,交EF于G,交AB于H
易知:CG=DF=c,GF=CD=a,EG=EF-GF=b-a,GH=FB=d,CH=CG+GH=c+d,EF∥AB
∴△CEG∽△CAH,
∴=
,即
=
,
∴AH=
所以旗桿的高度AB=AH+CD=+a=
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線的頂點坐標為
,與
軸交于點
,與
軸交于點
,
.
(1)求二次函數的表達式;
(2)過點作
平行于
軸,交拋物線于點
,點
為拋物線上的一點(點
在
上方),作
平行于
軸交
于點
,當點
在何位置時,四邊形
的面積最大?并求出最大面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知P(
,
),R(
,
)兩點,且
,
,若過點P作
軸的平行線,過點R作
軸的平行線,兩平行線交于一點S,連接PR,則稱△PRS為點P,R,S的“坐標軸三角形”.若過點R作
軸的平行線,過點P作
軸的平行線,兩平行線交于一點
,連接PR,則稱△RP
為點R,P,
的“坐標軸三角形”.右圖為點P,R,S的“坐標軸三角形”的示意圖.
(1)已知點A(0,4),點B(3,0),若△ABC是點A,B,C的“坐標軸三角形”,則點C的坐標為 ;
(2)已知點D(2,1),點E(e,4),若點D,E,F的“坐標軸三角形”的面積為3,求e的值.
(3)若的半徑為
,點M(
,4),若在
上存在一點N,使得點N,M,G的“坐標軸三角形”為等腰三角形,求
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線經過點
、
,且與
軸交于點
,拋物線的頂點為
,連接
,點
是線段
上的一個動點(不與
、
)重合.
(1)求拋物線的解析式,并寫出頂點的坐標;
(2)過點作
軸于點
,求
面積的最大值及取得最大值時
點的坐標;
(3)在(2)的條件下,若點是
軸上一動點,點
是拋物線上一動點,試判斷是否存在這樣的點
,使得以點
,
,
,
為頂點的四邊形是平行四邊若存在,請直接寫出點
的坐標:若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,BD為一條對角線,AD∥BC,AD=2BC,∠ABD=90°,E為AD的中點,連接BE.
(1)求證:四邊形BCDE為菱形;
(2)連接AC,若AC平分∠BAD,AB=2,求菱形BCDE的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點,
,拋物線
:
(
為常數)與
軸的交點為
.
(1)經過點,求它的解析式,并寫出此時
的對稱軸及頂點坐標.
(2)設點的縱坐標為
,求
的最大值,此時
上有兩點(
,
),(
,
),其中
,比較
與
的大;
(3)當線段被
只分為兩部分,且這兩部分的比是1:4時,求
的值.
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