【題目】寒假期間,一些同學將要到A,B,C,D四個地方參加冬令營活動,現從這些同學中隨機調查了一部分同學.根據調查結果,繪制成了如下兩幅統計圖:
(1)扇形A的圓心角的度數為 , 若此次冬令營一共有320名學生參加,則前往C地的學生約有人,并將條形統計圖補充完整;
(2)若某姐弟兩人中只能有一人參加,姐弟倆決定用一個游戲來確定參加者:在4張形狀、大小完全相同的卡片上分別寫上﹣1,1,2,3四個整數,先讓姐姐隨機地抽取一張,再由弟弟從余下的三張卡片中隨機地抽取一張.若抽取的兩張卡片上的數字之和小于3則姐姐參加,否則弟弟參加.用列表法或樹狀圖分析這種方法對姐弟倆是否公平?
【答案】
(1)108;64
(2)解:根據題意列表如下:
﹣1 | 1 | 2 | 3 | |
﹣1 | ﹣﹣﹣ | (1,﹣1) | (2,﹣1) | (3,﹣1) |
1 | (﹣1,1) | ﹣﹣﹣ | (2,1) | (3,1) |
2 | (﹣1,2) | (1,2) | ﹣﹣﹣ | (3,2) |
3 | (﹣1,3) | (1,3) | (2,3) | ﹣﹣﹣ |
所有等可能的情況有12種,其中抽取的兩張卡片上的數字之和小于3的情況有6種,
∴P(數字之和小于3)=P(數字之和大于等于3)= =
,
則此游戲公平.
【解析】解:(1)由題意得:(30+20+10)÷(1﹣40%)=100(人),
則扇形A的圓心角的度數為 ×360°=108°;
此次冬令營一共有320名學生參加,則前往C地的學生約有: ×320=64(人);
B營地的人數是:100×40%=40(人),
補全條形統計圖,如圖所示;
所以答案是:108;64;
【考點精析】認真審題,首先需要了解扇形統計圖(能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個項目的具體數目以及事物的變化情況),還要掌握條形統計圖(能清楚地表示出每個項目的具體數目,但是不能清楚地表示出各個部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況)的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A、B、C、D在同一條直線上,點E、F分別在直線AD的兩側,且AE=DF,∠A=∠D,AB=DC.
(1)求證:△ACE≌△DBF;
(2)求證:四邊形BFCE是平行四邊形.
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【題目】某公司開發處一款新的節能產品,該產品的成本價為6元/件,該產品在正式投放市場前通過代銷點進行了為期一個月(30天)的試銷售,售價為10元/件,工作人員對銷售情況進行了跟蹤記錄,并將記錄情況繪制成圖象,圖中的折線ABC表示日銷售量y(件)與銷售時間x(天)之間的函數關系.
(1)求y與x之間的函數表達式,并寫出x的取值范圍;
(2)若該節能產品的日銷售利潤為W(元),求W與x之間的函數表達式,并求出日銷售利潤不超過1040元的天數共有多少天?
(3)若5≤x≤17,直接寫出第幾天的日銷售利潤最大,最大日銷售利潤是多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,△ABC中,DC,BD分別是∠ACB和∠ABC的平分線,且∠A=α
(1)用含α的代數式表示∠CDB;
(2)若把圖①中∠ACB的平分線DC改為∠ACB的外角的平分線(如圖②),怎樣用含α的代數式表示∠CDB.
(3)若把圖①中“DC,DB分別是∠ACB和∠ABC的平分線”改成“DC,BD分別是∠ACB和∠ABC的外角的平分線”,(如圖③),怎樣用含α的代數式表示∠CDB.
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【題目】如圖, 是半圓,連接AB,點O為AB的中點,點C,D在
上,連接AD,CO,BC,BD,OD.若∠COD=62°,且AD∥OC,則∠ABD的大小是( )
A.26°
B.28°
C.30°
D.32°
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【題目】在新晚報舉辦的“萬人戶外徒步活動”中,為統計參加活動人員的年齡情況,從參加人員中隨機抽取了若干人的年齡作為樣本,進行數據統計,制成如圖的條形統計圖和扇形統計圖(部分).
(1)本次活動統計的樣本容量是多少?
(2)求本次活動中70歲以上的人數,并補全條形統計圖;
(3)本次參加活動的總人數約為12000人,請你估算參加活動人數最多的年齡段的人數.
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【題目】閱讀并理解下面的證明過程,并在每步后的括號內填寫該步推理的依據.
已知:如圖,AM,BN,CP是△ABC的三條角平分線.
求證:AM、BN、CP交于一點.
證明:如圖,設AM,BN交于點O,過點O分別作OD⊥BC,OF⊥AB,垂足分別為點D,E,F.
∵O是∠BAC角平分線AM上的一點( ),
∴OE=OF( ).
同理,OD=OF.
∴OD=OE( ).
∵CP是∠ACB的平分線( ),
∴O在CP上( ).
因此,AM,BN,CP交于一點.
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