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【題目】一組數據x1,x2,…,xn的平均數為5,方差為16,其中n是正整數,則另一組數據3x1+2,3x2+2,…,3xn+2的平均數和標準差分別是(  )

A. 15,144 B. 17,144 C. 17,12 D. 7,16

【答案】C

【解析】

根據標準差的概念計算.先表示出數據x1、x2、x3、x4、x5的平均數,方差;然后表示新數據的平均數和方差,通過代數式的變形即可求得新數據的平均數和方差.

x1,x2,…,xn的平均數是5,則x1+x2+…+xn=5n,

=[(3x1+2)+…+(3xn+2)]=[3×(x1+x2+…+xn)+2n]=17,

=[(3x1+2-17)2+(3x2+2-17)2+…+(3xn+2-17)2]

=[(3x1-15)2+…+(3xn-15)2]=9×[(x1-5)2+(x2-5)2+…+(xn-5)2]=144,

∴標準差為12,

故選C.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在平面直角坐標系中,點O為坐標原點,拋物線y=ax2+bx+3交y軸于點A,交x軸正半軸于點C(3,0),交x軸負半軸于點B(﹣1,0),∠ACB=45°.

(1)求此拋物線的解析式;
(2)點D為線段AC上一點,且AD=2CD,過點D作DE∥y軸,交拋物線一點E,點P為x軸上方拋物線的一點,設點P的橫坐標為t,△PDE的面積為s,求s與t之間的函數關系式,并直接寫出t的范圍;
(3)在(2)的條件下,過點P作PF∥DE交直線AC于點F,是否存在點P,使以點P、F、E、D為頂點的平行四邊形?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖1,在平面直角坐標系xOy中,已知點A(a,0)(a>0),B(2,3),C(0,3).過原點O作直線l,使它經過第一、三象限,直線l與y軸的正半軸所成角設為θ,將四邊形OABC的直角∠OCB沿直線l折疊,點C落在點D處,我們把這個操作過程記為FZ[θ,a].

(1)若點D與點A重合,則這個操作過程為FZ[];
(2)若點D恰為AB的中點(如圖2),求θ;

(3)經過FZ[45°,a]操作,點B落在點E處,若點E在四邊形0ABC的邊AB上,求出a的值;若點E落在四邊形0ABC的外部,直接寫出a的取值范圍;
(4)經過FZ[θ,a]操作后,作直線CD交x軸于點G,交直線AB于點H,使得△ODG與△GAH是一對相似的等腰三角形,直接寫出FZ[θ,a].

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【題目】如圖,小明作出了邊長為2的第1個正A1B1C1算出了正A1B1C1的面積. 然后分別取A1B1C1的三邊中點A2、B2C2 , 作出了第2個正A2B2C2 , 算出了正A2B2C2的面積. 用同樣的方法,作出了第3個正A3B3C3 , 算出了正A3B3C3的面積……,由此可得,第2個正A2B2C2的面積是_______,n個正AnBnCn的面積是______

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在學習一元一次方程的解法時,我們經常遇到這樣的試題:

解方程:”,請根據解題過程,在后面的括號內寫出變形依據.

去分母,

去括號,

移項

合并, 合并同類項法則

系數化為 1,

請你寫出在進行運算時容易出錯的地方(至少寫出三個).

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【題目】某班通過一次射擊測試,在甲、乙兩名同學中選出一名同學代表班級參加校射擊比賽,這兩位同學在相同條件下各射靶5,所測得的成績分別如下:(單位:)

根據測試的成績,你認為應該由誰代表班級參賽?

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【題目】如圖,△ABC,EAC,∠AEB=∠ABC.

(1)1,∠BAC的角平分線AD,分別交CB、BEDF兩點,求證:∠EFD=∠ADC;

(2)2,△ABC的外角∠BAG的角平分線AD,分別交CBBE的延長線于D、F兩點,試探究(1)中結論是否仍成立?為什么?

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【題目】某機器零件的橫截面如圖所示,按要求線段ABDC的延長線相交成直角才算合格,一工人測得∠A=23°,D=31°,AED=143°,請你幫他判斷該零件是否合格:___.(合格不合格”)

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【題目】每年9月舉行“全國中學生數學聯賽”,成績優異的選手可參加“全國中學生數學冬令營”,冬令營再選拔出50名優秀選手進入“國家集訓隊”.第31界冬令營已于2015年12月在江西省鷹譚一中成功舉行.現將脫穎而出的50名選手分成兩組進行競賽,每組25人,成績整理并繪制成如下的統計圖:

請你根據以上提供的信息解答下列問題:

(1)請你將表格和條形統計圖補充完整:

平均數

中位數

眾數

方差

一組

74

__________

__________

104

二組

__________

__________

__________

72

(2)從本次統計數據來看,__________組比較穩定.

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