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要清楚地表示出數量增減變化情況最好選用的統計圖是


  1. A.
    扇形或條形統計圖
  2. B.
    扇形統計圖
  3. C.
    條形統計圖
  4. D.
    折線統計圖
D
分析：條形統計圖能很容易看出數量的多少；折線統計圖不僅容易看出數量的多少，而且能反映數量的增減變化情況；扇形統計圖能反映部分與整體的關系；由此根據情況選擇即可．
解答：由折線統計圖的特點可知：繪制統計圖時，要能清楚地表示數量增減變化的情況，應選用折線統計圖；
故選：D．
點評：此題考查了統計圖的選擇，應根據條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖各自的特點進行解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：單選題

如圖，△ABC首先沿DE折疊△CDE與△BDE完全重合，然后沿BD折疊△ABD與△EBD也完全重合，則∠ABC的度數為


  1. A.
    30°
  2. B.
    40°
  3. C.
    50°
  4. D.
    60°

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科目：初中數學 來源： 題型：單選題

如圖，圖中有一個正方形，此正方形的面積是


  1. A.
    16
  2. B.
    8
  3. C.
    4
  4. D.
    2

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科目：初中數學 來源： 題型：單選題

關于x的方程mx2-3x=x2-mx+2是一元二次方程，則m應滿足的條件是


  1. A.
    m≠0
  2. B.
    m≠1
  3. C.
    m≠-1
  4. D.
    m＞1

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科目：初中數學 來源： 題型：單選題

如圖所示，已知AB∥CD，∠BAC與∠ACD的平分線交于點O，OE⊥AC交AC于點E，且OE=5cm．則直線AB與CD之間的距離等于


  1. A.
    5cm
  2. B.
    10cm
  3. C.
    20cm
  4. D.
    5cm或10cm

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科目：初中數學 來源： 題型：單選題

下列結論中錯誤的是


  1. A.
    全等三角形對應邊上的高相等
  2. B.
    全等三角形對應邊上的中線相等
  3. C.
    斜邊和一個銳角對應相等的兩個直角三角形全等
  4. D.
    兩個銳角對應相等的兩個直角三角形全等

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科目：初中數學 來源： 題型：單選題

如果方程2x（kx-4）-x2-6=0有實數根，則k的最小整數是


  1. A.
    -1
  2. B.
    0
  3. C.
    1
  4. D.
    2

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科目：初中數學 來源： 題型：單選題

代數式7a3-6a3b+3a2b+3a2+6a3b-3a2b-10a3的值


  1. A.
    與字母a，b都有關
  2. B.
    只與a有關
  3. C.
    只與b有關
  4. D.
    與字母a，b都無關

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科目：初中數學 來源： 題型：單選題

觀察圖中的數軸：用字母a，b，c依次表示點A，B，C對應的數，則數學公式的大小關系是


  1. A.
    數學公式
  2. B.
    數學公式＜數學公式＜數學公式
  3. C.
    數學公式＜數學公式＜數學公式
  4. D.
    數學公式＜數學公式＜數學公式

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