【題目】已知AB是⊙O的直徑,點C是弧AB的中點,點D在弧BC上,BD、AC的延長線交于點K,連接CD.
(1)求證:∠AKB﹣∠BCD=45°;
(2)如圖2,若DC=DB時,求證:BC=2CK;
(3)在(2)的條件下,連接BC交AD于點E,過點C作CF⊥AD于點F,延長CF交AB于點G,連接GE,若GE=5,求CD的長.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)CD=6.
【解析】
(1)連接AD,先證△ABC是等腰直角三角形得∠CAB=∠CBA=45°,設∠CBK=∠DAC=α,則∠DAB=∠DCB=45°α,∠K=90°α,據此可得;
(2)過點C作CH⊥AD,先證△EBD≌△EHC可得CE=BE=BC,再證△ACE≌△BCK得CK=CE,從而得證;
(3)證CG∥BD知∠GCB=∠CBD=∠CAD,由CE=BE=BC=
AC知tan∠GCB=tan∠CAD=
,據此設GH=BH=a,則CH=2a、BC=3a、BE=
a、EH=
a,在Rt△EGH中利用勾股定理可得a的值,即可知CE=3
,再根據tan∠GCB=
,可設EF=x、CF=2x,在Rt△CEF中利用勾股定理求得x的值即可得出答案.
(1)如圖1,連接AD,
∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ACB=∠ADB=90°,
∵點C是的中點,
∴AC=BC,
則△ABC是等腰直角三角形,
∴∠CAB=∠CBA=45°,
設∠CBK=∠DAC=α,
則∠DAB=∠DCB=45°﹣α,∠K=90°﹣α,
∴∠AKB﹣∠BCD=45°;
(2)如圖1,過點C作CH⊥AD,
∵∠CDH=∠CBA=45°,
∴CD=CH,
∵CD=DB,
∴CH=DB,
∵∠CEH=∠BED、∠CHE=∠BDE=90°,
∴△EBD≌△EHC(AAS),
∴CE=BE=BC,
∵∠CAE=∠CBK、∠ACE=∠BCK、AC=BC,
∴△ACE≌△BCK(ASA),
∴CK=CE=BE=BC,
即BC=2CK;
(3)如圖2,過點G作GH⊥BC于點H,則∠GHC=90°,
∵AB是直徑,
∴∠ADB=90°,
∵CG⊥AD于點F,
∴∠CFE=∠ADB=90°,
∴CG∥BD,
∴∠GCB=∠CBD=∠CAD,
∵∠ACE=90°,CE=BE=BC=
AC,
∴tan∠GCB=tan∠CAD=,
∴,
∵∠ABC=45°,∠GHB=90°,
∴GH=BH,
設GH=BH=a,則CH=2a、BC=3a,
∴BE=a,EH=
a,
在Rt△EGH中,( a)2+a2=52,
解得:a=2(負值舍去),
∴CE=3,
∵tan∠GCB= ,
∴,
設EF=x、CF=2x,
∴x2+(2x)2=(3)2,
解得:x=3(負值舍去),
∴CF=6,
∵∠CDA=∠CBA=45°,
∴CD=6.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,拋物線y=交x軸于點A、B(點A在點B的左側),交y軸于點C.
(1)如圖,點D是拋物線在第二象限內的一點,且滿足|xD﹣xA|=2,過點D作AC的平行線,分別與x軸、射線CB交于點F、E,點P為直線AC下方拋物線上的一動點,連接PD交線段AC于點Q,當四邊形PQEF的面積最大時,在y軸上找一點M,x軸上找一點N,使得PM+MN﹣
NB取得最小值,求這個最小值;
(2)如圖2,將△BOC沿著直線AC平移得到△B′O′C′,再將△B'O′C′沿B′C′翻折得到△B′O″C′,連接BC′、O″B,則△C′BO″能否構成等腰三角形?若能,請直接寫出所有符合條件的點O″的坐標,若不能,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,等腰直角中,
,
過點
,
的圓交
于點
,交
于點
,連結
.
(1)若,
,分別求
,
的長
(2)如圖2,連結,若
,
的面積為10,求
.
(3)如圖3,在圓上取點使得
(點
與點
不重合),連結
,且點
是
的內心
①請你畫出,說明畫圖過程并求
的度數.
②設,
,
,若
,求
的內切圓半徑長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,反比例函數y= 的圖象與一次函數y=x+b的圖象交
于點A(1,4)、點B(-4,n).
(1)求一次函數和反比例函數的解析式;
(2)求△OAB的面積;
(3)直接寫出一次函數值大于反比例函數值的自變量x的取值范圍.
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【題目】已知:如圖,反比例函數y= 的圖象與一次函數y=x+b的圖象交
于點A(1,4)、點B(-4,n).
(1)求一次函數和反比例函數的解析式;
(2)求△OAB的面積;
(3)直接寫出一次函數值大于反比例函數值的自變量x的取值范圍.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,一次函數y1=ax+b(a,b為常數,且a≠0)與反比例函數y2=(m為常數,且m≠0)的圖象交于點A(﹣4,2),B(2,n).
(1)求反比例函數和一次函數的解析式.
(2)連接OA,OB,求△AOB的面積.
(3)直接寫出當0<y1<y2時,自變量x的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數y=(k>0)的圖象與一次函數y=
x的圖象交于A、B兩點(點A在第一象限).若點A的橫坐標為4.
(1)求k的值.
(2)根據圖象,直接寫出當>
x時,x的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=ax2+bx+3交x軸于點A(﹣1,0)和點B(3,0).
(1)求該拋物線所對應的函數解析式;
(2)如圖2,該拋物線與y軸交于點C,頂點為F,點D(2,3)在該拋物線上.
①求四邊形ACFD的面積;
②點P是線段AB上的動點(點P不與點A、B重合),過點P作PQ⊥x軸交該拋物線于點Q,連接AQ、DQ,當△AQD是直角三角形時,求出所有滿足條件的點Q的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】學校為了提高學生跳遠科目的成績,對全校500名九年級學生開展了為期一個月的跳遠科目強化訓練。王老師為了了解學生的訓練情況,強化訓練前,隨機抽取了該年級部分學生進行跳遠測試,經過一個月的強化訓練后,再次測得這部分學生的跳遠成績,將兩次測得的成績制作成圖所示的統計圖和不完整的統計表(滿分10分,得分均為整數).
根據以上信息回答下列問題:
(1)訓練后學生成績統計表中,并補充完成下表:
(2)若跳遠成績9分及以上為優秀,估計該校九年級學生訓練后比訓練前達到優秀的人數增加了多少?
(3)經調查,經過訓練后得到9分的五名同學中,有三名男生和兩名女生,王老師要從這五名同學中隨機抽取兩名同學寫出訓練報告,請用列表或畫樹狀圖的方法,求所抽取的兩名同學恰好是一男一女的概率.
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