【題目】如圖1,拋物線y=ax2+bx+3交x軸于點A(﹣1,0)和點B(3,0).
(1)求該拋物線所對應的函數解析式;
(2)如圖2,該拋物線與y軸交于點C,頂點為F,點D(2,3)在該拋物線上.
①求四邊形ACFD的面積;
②點P是線段AB上的動點(點P不與點A、B重合),過點P作PQ⊥x軸交該拋物線于點Q,連接AQ、DQ,當△AQD是直角三角形時,求出所有滿足條件的點Q的坐標.
【答案】(1)y=﹣x2+2x+3;(2)①S四邊形ACFD= 4;②Q點坐標為(1,4)或(,
)或(
,
).
【解析】
此題涉及的知識點是拋物線的綜合應用,難度較大,需要有很好的邏輯思維,解題時先根據已知點的坐標列方程求出函數解析式,然后再根據解析式和已知條件求出四邊形的面積和點的坐標。
(1)由題意可得,解得
,
∴拋物線解析式為y=﹣x2+2x+3;
(2)①∵y=﹣x2+2x+3=﹣(x﹣1)2+4,
∴F(1,4),
∵C(0,3),D(2,3),
∴CD=2,且CD∥x軸,
∵A(﹣1,0),
∴S四邊形ACFD=S△ACD+S△FCD=×2×3+
×2×(4﹣3)=4;
②∵點P在線段AB上,
∴∠DAQ不可能為直角,
∴當△AQD為直角三角形時,有∠ADQ=90°或∠AQD=90°,
i.當∠ADQ=90°時,則DQ⊥AD,
∵A(﹣1,0),D(2,3),
∴直線AD解析式為y=x+1,
∴可設直線DQ解析式為y=﹣x+b′,
把D(2,3)代入可求得b′=5,
∴直線DQ解析式為y=﹣x+5,
聯立直線DQ和拋物線解析式可得,解得
或
,
∴Q(1,4);
ii.當∠AQD=90°時,設Q(t,﹣t2+2t+3),
設直線AQ的解析式為y=k1x+b1,
把A、Q坐標代入可得,解得k1=﹣(t﹣3),
設直線DQ解析式為y=k2x+b2,同理可求得k2=﹣t,
∵AQ⊥DQ,
∴k1k2=﹣1,即t(t﹣3)=﹣1,解得t=,
當t=時,﹣t2+2t+3=
,
當t=時,﹣t2+2t+3=
,
∴Q點坐標為(,
)或(
,
);
綜上可知Q點坐標為(1,4)或(,
)或(
,
).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,∠ACB=90°,OC=2BO,AC=6,點B的坐標為(1,0),拋物線y=﹣x2+bx+c經過A、B兩點.
(1)求點A的坐標;
(2)求拋物線的解析式;
(3)點P是直線AB上方拋物線上的一點,過點P作PD垂直x軸于點D,交線段AB于點E,使PE=DE.
①求點P的坐標;
②在直線PD上是否存在點M,使△ABM為直角三角形?若存在,求出符合條件的所有點M的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,分別沿長方形紙片ABCD和正方形紙片EFGH的對角線AC,EG剪開,拼成如圖2所示的ALMN,若中間空白部分四邊形OPQR恰好是正方形,且ALMN的面積為50,則正方形EFGH的面積為( 。
A. 24 B. 25 C. 26 D. 27
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下面是小西“過直線外一點作這條直線的垂線”的尺規作圖過程.
已知:直線l及直線l外一點P.
求作:直線PQ,使得PQ⊥l.
做法:如圖,
①在直線l的異側取一點K,以點P為圓心,PK長為半徑畫弧,交直線l于點A,B;
②分別以點A,B為圓心,大于AB的同樣長為半徑畫弧,兩弧交于點Q(與P點不重合);
③作直線PQ,則直線PQ就是所求作的直線.
根據小西設計的尺規作圖過程,
(1)使用直尺和圓規,補全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:∵PA= ,QA= ,
∴PQ⊥l( )(填推理的依據).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A(1,2),B(3,2),連接AB. 若對于平面內一點P,線段AB上都存在點Q,使得PQ≤1,則稱點P是線段AB的“臨近點”.
(1)在點C(0,2),D(2,),E(4,1)中,線段AB的“臨近點”是__________;
(2)若點M(m,n)在直線上,且是線段AB的“臨近點”,求m的取值范圍;
(3)若直線上存在線段AB的“臨近點”,求b的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】地鐵10號線某站點出口橫截面平面圖如圖所示,電梯的兩端分別距頂部9.9米和2.4米,在距電梯起點
端6米的
處,用1.5米的測角儀測得電梯終端
處的仰角為14°,求電梯
的坡度與長度.(參考數據:
,
,
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數的圖象如下所示,下列5個結論:①;②
;③
;④
;⑤
(
的實數),其中正確的結論有幾個?
A. ①②③ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ③④⑤
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