【題目】如圖,點是線段
的中點,
是以
為圓心,
長為直徑的半圓弧,點
是
上一動點,過點
作射線
的垂線,垂足為
.已知
,
,設
、
兩點間的距離為
,
、
兩點間的距離為
,
、
兩點間的距離為
.
小麗根據學習函數的經驗,分別對函數和
隨自變量
變化而變化的規律進行了探究.下面是小麗的探究過程,請將它補充完整:
(1)按照下表中自變量的值進行取點、畫圖、測量,分別得到
和
與
的幾組對應值:
2 | 3 | 4 | 4.5 | 5 | 5.5 | 6 | 7 | 8 | |
0 | 2.76 | 2.96 | 2.86 | 2.70 | 2.49 | 1.85 | 0 | ||
3.00 | 1.18 | 0 | 0.47 | 0.90 | 1.30 | 1.37 | 2.36 | 3.00 |
經測量,的值是______;(保留一位小數)
(2)在同一平面直角坐標系中,描出補全后的表中各組數值所對應的點
和
,并畫出函數
、
的圖象;
(3)結合函數圖象,解決問題:連接,當
是等腰三角形時,
的長度約為______
.(結果保留一位小數)
【答案】(1)3.0;(2)見解析;(3)2.4或6.3.
【解析】
(1)當x=4,y2=0時,故點C、D重合,在Rt△AOD中,OD=y1,AO=AE+OE=2+3=5,AD=AC=x+y2=x=4,即可求解;
(2)描點繪出函數圖象即可;
(3)當△ODC是等腰三角形時,則△ODC是等腰直角三角形,故y1=y2,即可求解.
(1)∵點O是線段AB的中點,AB=10,EF=6,
∴AE=BF=2,OE=OF=3,
∵當x=4,y2=0時,故點C、D重合,
∴在Rt△AOD中,OD=y1,AO=AE+OE=2+3=5,AD=AC=x+y2=x=4,
則OD==3=y1=m,
故答案為:3.0;
(2)描點繪出如下函數圖象:
(3)當△ODC是等腰三角形時,
∵AD⊥OD,則△ODC是等腰直角三角形,
故y1=y2,
從圖象看,y1=y2時,x≈2.4cm或6.3cm,
故答案為:2.4或6.3(答案不唯一).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】運用語音識別輸入統計可以提高文字輸入的速度,為了解A,B兩種語音識別輸入軟件的可讀性,小秦同學隨機選擇了20段話,其中每段話都含有100個字(不計標點符號),在保持相同條件下,標準普通話來測試兩種語音識別輸入軟件的準確性,整個測試分析過程如下,請補充完整.
(1)收集數據:兩種軟件每次識別正確的字數記錄如下:
(2)整理,描述數據:根據上面得到的兩組樣本數據,繪制了分布直方圖
(3)分析數據:兩組樣本數據的平均數,眾數,中位數,方差如下表所示
平均數 | 眾數 | 中位數 | 方差 | |
A | 84.7 | 84.5 | 88.91 | |
B | 83.7 | 96 | 184.01 |
(4)得出結論:根據以上信息.判斷____種語音識別輸入軟件的準確性較好,理由如下._______________(至少從兩個不同的角度說明判斷的合理性) .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】觀察下列分式方程的求解過程,指出其中錯誤的步驟,說明錯誤的原因,并直接給出正確結果.
解分式方程:1﹣=
.
解:去分母,得2x+2﹣(x﹣3)=3x,…步驟1
去括號,得2x+2﹣x﹣3=3x,…步驟2
移項,得2x﹣x﹣3x=2﹣3,…步驟3
合并同類項,得﹣2x=﹣1,…步驟4
解得x=.…步驟5
所以,原分式方程的解為x=.…步驟6
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點M是⊙O直徑AB上一定點,點C是直徑AB上一個動點,過點作
交⊙O于點
,作射線DM交⊙O于點N,連接BD.
小勇根據學習函數的經驗,對線段AC,BD,MN的長度之間的數量關系進行了探究.
下面是小勇的探究過程,請補充完整:
(1)對于點C在AB的不同位置,畫圖,測量,得到了線段AC,BD,MN的長度的幾組值,如下表:
位置1 | 位置2 | 位置3 | 位置4 | 位置5 | 位置6 | 位置7 | |
AC/cm | 0.00 | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 | 5.00 | 6.00 |
BD/cm | 6.00 | 5.48 | 4.90 | 4.24 | 3.46 | 2.45 | 0.00 |
MN/cm | 4.00 | 3.27 | 2.83 | 2.53 | 2.31 | 2.14 | 2.00 |
在AC,BD,MN的長度這三個量中,如果選擇________的長度為自變量,那么________的長度和________的長度為這個自變量的函數;
(2)在同一平面直角坐標系xOy中,畫出(1)中確定的函數的圖象;
(3)結合函數圖象解決問題:當BD=MN時,線段AC的長度約為_____cm(結果精確到0.1).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為提升英語聽力及口語技能,小明打算在手機上安裝一款英語口語APP輔助練習.他分別從甲、乙、丙三款口語APP中隨機選取了1000條網絡評價進行對比,統計如下:
等級 評價數量 APP | 五星 | 四星 | 三星 | 二星 | 一星 | 合計 |
甲 | 562 | 286 | 79 | 48 | 25 | 1000 |
乙 | 517 | 393 | 52 | 21 | 17 | 1000 |
丙 | 504 | 210 | 136 | 116 | 34 | 1000 |
(說明:網上對于口語APP的綜合評價從高到低依次為五星、四星、三星、二星和一星).
小明選擇________(填“甲”、“乙”或“丙”)款英語口語APP,能獲得良好口語輔助練習(即評價不低于四星)的可能性最大.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某班甲、乙、丙三名同學20天的體溫數據記錄如下表:
甲的體溫 | 乙的體溫 | 丙的體溫 | ||||||||||||
溫度(℃) | 36.1 | 36.4 | 36.5 | 36.8 | 溫度(℃) | 36.1 | 36.4 | 36.5 | 36.8 | 溫度(℃) | 36.1 | 36.4 | 36.5 | 36.8 |
頻數 | 5 | 5 | 5 | 5 | 頻數 | 6 | 4 | 4 | 6 | 頻數 | 4 | 6 | 6 | 4 |
則在這20天中,甲、乙、丙三名同學的體溫情況最穩定的是________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:在平面直角坐標系中,對于任意的實數
,直線
都經過平面內一個定點
.
(1)求點的坐標.
(2)反比例函數的圖象與直線
交于點
和另外一點
①求的值;
②當時,求
的取值范圍
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知線段AB,過點A的射線l⊥AB.在射線l上截取線段AC=AB,連接BC,點M為BC的中點,點P為AB邊上一動點,點N為線段BM上一動點,以點P為旋轉中心,將△BPN逆時針旋轉90°得到△DPE,B的對應點為D,N的對應點為E.
(1)當點N與點M重合,且點P不是AB中點時,
①據題意在圖中補全圖形;
②證明:以A,M,E,D為頂點的四邊形是矩形.
(2)連接EM.若AB=4,從下列3個條件中選擇1個:
①BP=1,②PN=1,③BN=,
當條件 (填入序號)滿足時,一定有EM=EA,并證明這個結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,∠ABC=60°,∠BAD的平分線交CD于點E,交BC的延長線于點F,連接DF.
(1)求證:△ABF是等邊三角形;
(2)若∠CDF=45°,CF=2,求AB的長度.
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