【題目】如圖,矩形中,
與
相交于點
,
,將
沿
折疊,點
的對應點為
,連接
交
于點
,且
,在
邊上有一點
,使得
的值最小,此時
( )
A. B.
C.
D.
【答案】B
【解析】
設BD與AF交于點M.設AB=a,AD=a,根據矩形的性質可得△ABE、△CDE都是等邊三角形,利用折疊的性質得到BM垂直平分AF,BF=AB=a,DF=DA=
a.解直角△BGM,求出BM,再表示DM,由△ADM∽△GBM,求出a=2
,再證明CF=CD=2
.作B點關于AD的對稱點B′,連接B′E,設B′E與AD交于點H,則此時BH+EH=B′E,值最小.建立平面直角坐標系,得出B(3,2
),B′(3,-2
),E(0,
),利用待定系數法求出直線B′E的解析式,得到H(1,0),然后利用兩點間的距離公式求出BH=4,進而求出
=
.
如圖,設BD與AF交于點M.設AB=a,AD=a,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠DAB=90°,tan∠ABD=,
∴BD=AC==2a,∠ABD=60°,
∴△ABE、△CDE都是等邊三角形,
∴BE=DE=AE=CE=AB=CD=a,
∵將△ABD沿BD折疊,點A的對應點為F,
∴BM垂直平分AF,BF=AB=a,DF=DA=a,
在△BGM中,∵∠BMG=90°,∠GBM=30°,BG=2,
∴GM=BG=1,BM=
GM=
,
∴DM=BD-BM=2a-,
∵矩形ABCD中,BC∥AD,
∴△ADM∽△GBM,
∴,即
,
∴a=2,
∴BE=DE=AE=CE=AB=CD=2,AD=BC=6,BD=AC=4
,
易證∠BAF=∠FAC=∠CAD=∠ADB=∠BDF=∠CDF=30°,
∴△ADF是等邊三角形,
∵AC平分∠DAF,
∴AC垂直平分DF,
∴CF=CD=2,
作B點關于AD的對稱點B′,連接B′E,設B′E與AD交于點H,則此時BH+EH=B′E,值最小.
如圖,建立平面直角坐標系,
則A(3,0),B(3,2),B′(3,-2
),E(0,
),
易求直線B′E的解析式為y=-x+
,
∴H(1,0),
∴BH==4,
∴=
.
故選:B.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是大小相等的邊長為1的正方形構成的網格,,
,
,
均為格點.
與
交于點
.
[1].的值為_________.
[2].現只有無刻度的直尺,請在給定的網格中作出一個格點三角形.要求:①三角形中含有與大小相等的角;②可借助該三角形求得
的三角函數值.請并在橫線上簡單說明你的作圖方法.____________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知拋物線與
軸交于
),
兩點,與
軸交于點
,連接
.
(1)求該拋物線的解析式,并寫出它的對稱軸;
(2)點為拋物線對稱軸上一點,連接
,若
,求點
的坐標;
(3)已知,若
是拋物線上一個動點(其中
),連接
,求
面積的最大值及此時點
的坐標.
(4)若點為拋物線對稱軸上一點,拋物線上是否存在點
,使得以
為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出所有滿足條件的點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為弘揚中華傳統文化,某校開展“雙劇進課堂”的活動,該校童威隨機抽取部分學生,按四個類別:表示“很喜歡”,
表示“喜歡”,
表示“一般”,
表示“不喜歡”,調查他們對漢劇的喜愛情況,將結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖,根據圖中提供的信息,解決下列問題:
(1)這次共抽取_________名學生進行統計調查,扇形統計圖中,類所對應的扇形圓心角的大小為__________
(2)將條形統計圖補充完整
(3)該校共有1500名學生,估計該校表示“喜歡”的類的學生大約有多少人?
各類學生人數條形統計圖各類學生人數扇形統計圖
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】若一個兩位數十位、個位上的數字分別為,我們可將這個兩位數記為
,易知
;同理,一個三位數、四位數等均可以用此記法,如
.
(基礎訓練)
(1)解方程填空:
①若,則
______;
②若,則
______;
③若,則
______;
(能力提升)
(2)交換任意一個兩位數的個位數字與十位數字,可得到一個新數
,則
一定能被______整除,
一定能被______整除,
+++6一定能被______整除;(請從大于5的整數中選擇合適的數填空)
(探索發現)
(3)北京時間2019年4月10日21時,人類拍攝的首張黑洞照片問世,黑洞是一種引力極大的天體,連光都逃脫不了它的束縛.數學中也存在有趣的黑洞現象:任選一個三位數,要求個、十、百位的數字各不相同,把這個三位數的三個數字按大小重新排列,得出一個最大的數和一個最小的數,用得出的最大的數減去最小的數得到一個新數(例如若選的數為325,則用532-235=297),再將這個新數按上述方式重新排列,再相減,像這樣運算若干次后一定會得到同一個重復出現的數,這個數稱為“卡普雷卡爾黑洞數”.
①該“卡普雷卡爾黑洞數”為______;
②設任選的三位數為(不妨設
),試說明其均可產生該黑洞數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】建國七十周年到來之際,海慶中學決定舉辦以“祖國在我心中”為主題的讀書活動,為了使活動更具有針對性,學校在全校范圍內隨機抽取部分學生進行問卷調查,要求學生在“教育.科技.國防.農業.工業”五類書籍中,選取自己最想讀的一種(必選且只選一種),學校將收集到的調查結果適當整理后,繪制成如圖所示的不完整的統計圖,請根據圖中所給的信息解答下列問題:
(1)在這次調查中,一共抽取了多少名學生?
(2)請通過計算補全條形統計圖;
(3)如果海慶中學共有1500名學生,請你估計該校最想讀科技類書籍的學生有多少名?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】通遼市某中學為了了解學生“大課間”活動情況,在七、八、九年級的學生中,分別抽取了相同數量的學生對“你最喜歡的運動項目”進行調查(每人只能選一項),調查結果的部分數據如下表(圖)所示,其中七年級最喜歡跳繩的人數比八年級多5人,九年級最喜歡排球的人數為10人.
七年級學生最喜歡的運動項目人數統計表
項目 | 排球 | 籃球 | 踢毽 | 跳繩 | 其他 |
人數(人) | 7 | 8 | 14 |
| 6 |
請根據以上統計表(圖)解答下列問題:
(1)本次調查共抽取了多少人?
(2)補全統計表和統計圖.
(3)該校有學生1800人,學校想對“最喜歡踢毽子”的學生每4人提供一個毽子,學,F有124個毽子,能否夠用?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,AC=BC,CD是⊙O的直徑,與AB相交于點G,過點D作EF∥AB,分別交CA、CB的延長線于點E、F,連接BD.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)求證:BD2=ACBF.
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