【題目】已知如圖,四邊形ABCD為矩形,點O是AC的中點,過點O的一直線分別與AB、CD交于點E、F,連接BF交AC于點M,連接DE、BO,若∠COB=60°,FO=FC,則下列結論:①FB⊥OC,OM=CM;②△EOB≌△CMB;③四邊形EBFD是菱形;④MB:OE=3:2,其中正確結論是_____.
【答案】①③④
【解析】
①根據已知得出△OBF≌△CBF,可求得△OBF與△CBF關于直線BF對稱,進而求得FB⊥OC,OM=CM;
②因為△EOB≌△FOB≌△FCB,故△EOB不會全等于△CBM.
③先證得∠ABO=∠OBF=30°,再證得OE=OF,進而證得OB⊥EF,因為BD、EF互相平分,即可證得四邊形EBFD是菱形;
④根據三角函數求得MB=,OF=
,根據OE=OF即可求得MB:OE=3:2.
解:連接BD,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AC=BD,AC、BD互相平分,
∵O為AC中點,
∴BD也過O點,
∴OB=OC,
∵∠COB=60°,OB=OC,
∴△OBC是等邊三角形,
∴OB=BC=OC,∠OBC=60°,
在△OBF與△CBF中
,
∴△OBF≌△CBF(SSS),
∴△OBF與△CBF關于直線BF對稱,
∴FB⊥OC,OM=CM;
∴①正確,
∵∠OBC=60°,
∴∠ABO=30°,
∵△OBF≌△CBF,
∴∠OBM=∠CBM=30°,
∴∠ABO=∠OBF,
∵AB∥CD,
∴∠OCF=∠OAE,
∵OA=OC,
易證△AOE≌△COF,
∴OE=OF,
∴OB⊥EF,
∴四邊形EBFD是菱形,
∴③正確,
∵△EOB≌△FOB≌△FCB,
∴△EOB≌△CMB錯誤.
∴②錯誤,
∵∠OMB=∠BOF=90°,∠OBF=30°,
∴MB=,OF=
,
∵OE=OF,
∴MB:OE=3:2,
∴④正確;
故答案為:①③④
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與x軸交于
兩點,直線
與y 軸交于點
,與
軸交于點
,點
是
軸上方的拋物線上一動點,過點
作
軸于點
,交直線
于點
.設點
的橫坐標為
。
(1)求拋物線的解析式;
(2)若,求
的值;
(3)若點是點
關于直線
的對稱點、是否存在點
,使點
落在y軸上?若存在,求出相應的點
的坐標;若不存在,請說明理由。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解本校九年級學生期末數學考試情況,小亮在九年級隨機抽取了一部分學生的期末數學成績為樣本,分為A(100﹣90分)、B(89~80分)、C(79~60分)、D(59~0分)四個等級進行統計,并將統計結果繪制成如下統計圖,請你根據統計圖解答以下問題:
(1)這次隨機抽取的學生共有多少人?
(2)請補全條形統計圖;
(3)這個學校九年級共有學生1200人,若分數為80分(含80分)以上為優秀,請估計這次九年級學生期末數學考試成績為優秀的學生人數大約有多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的拋物線是二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象,則下列結論:①b+2a=0;②拋物線與x軸的另一個交點為(4,0);③a+c>b;④若(﹣1,y1),(,y2)是拋物線上的兩點,則y1<y2.其中正確的結論有( )
A. 4個B. 3個C. 2個D. 1個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】目前中學生帶手機進校園現象越來越受到社會關注,針對這種現象,某校數學興趣小組的同學隨機調查了學校若干名家長對“中學生帶手機”現象的態度(態度分為:A.無所謂;B.基本贊成;C.贊成;D.反對),并將調查結果繪制成頻數折線統計圖1和扇形統計圖2(不完整).請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調查中,共調查了多少名中學生家長;
(2)求出圖2中扇形C所對的圓心角的度數,并將圖1補充完整;
(3)根據抽樣調查結果,請你估計1萬名中學生家長中有多少名家長持反對態度;
(4)在此次調查活動中,初三(1)班和初三(2)班各有2位家長對中學生帶手機持反對態度,現從這4位家長中選2位家長參加學校組織的家校活動,用列表法或畫樹狀圖的方法求選出的2人來自不同班級的概率.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,四邊形OABC是邊長為2的正方形,二次函數y=﹣x2+bx+c的圖象經過A、E兩點,且點E的坐標為(﹣
,0),以0C為直徑作半圓,圓心為D.
(1)求二次函數的解析式;
(2)求證:直線BE是⊙D的切線;
(3)若直線BE與拋物線的對稱軸交點為P,M是線段CB上的一個動點(點M與點B,C不重合),過點M作MN∥BE交x軸與點N,連結PM,PN,設CM的長為t,△PMN的面積為S,求S與t的函數關系式,并寫出自變量t的取值范圍.S是否存在著最大值?若存在,求出最大值;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,,連結AC,過點C作直線l∥AB,點P是直線l上的一個動點,直線PA與⊙O交于另一點D,連結CD,設直線PB與直線AC交于點E.
(1)求∠BAC的度數;
(2)當點D在AB上方,且CD⊥BP時,求證:PC=AC;
(3)在點P的運動過程中
①當點A在線段PB的中垂線上或點B在線段PA的中垂線上時,求出所有滿足條件的∠ACD的度數;
②設⊙O的半徑為6,點E到直線l的距離為3,連結BD,DE,直接寫出△BDE的面積.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,BC=6,E為AC邊上的點且AE=2EC,點D在BC邊上且滿足BD=DE,設BD=y,S△ABC=x,則y與x的函數關系式為( )
A.y=x2+
B.y=
x2+
C.y=x2+2D.y=
x2+2
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數y=﹣x+3的圖象與反比例函數y=
(k>0)的圖象交于A,B兩點,過A點作x軸的垂線,垂足為M,△AOM面積為2.
(1)求反比例函數的解析式;
(2)在y軸上求一點P,使PA+PB的值最小,并求出其最小值和P點坐標.
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