【題目】感知:如圖①,在等腰直角三角形ABC中,∠ACB=90°,BC=m,將邊AB繞點B順時針旋轉90°得到線段BD,過點D作DE⊥CB交CB的延長線于點E,連接CD.
(1)求證:△ACB≌△BED;
(2)△BCD的面積為 (用含m的式子表示).
拓展:如圖②,在一般的Rt△ABC,∠ACB=90°,BC=m,將邊AB繞點B順時針旋轉90°得到線段BD,連接CD,用含m的式子表示△BCD的面積,并說明理由.
應用:如圖③,在等腰△ABC中,AB=AC,BC=8,將邊AB繞點B順時針旋轉90°得到線段BD,連接CD,則△BCD的面積為 ;若BC=m,則△BCD的面積為 (用含m的式子表示).
【答案】感知:(1)詳見解析;(2)m2;拓展:
m2,理由詳見解析;應用:16,
m2.
【解析】
感知:(1)由題意可得CA=CB,∠A=∠ABC=45°,由旋轉的性質可得BA=BD,∠ABD=90°,可得∠DBE=∠ABC,即可證△ACB≌△BED;
(2)由△ACB≌△BED,可得BC=DE=m,根據三角形面積求法可求△BCD的面積;
拓展:作DG⊥CB交CB的延長線于G,可證△ACB≌△BGD,可得BC=DG=m,根據三角形面積求法可求△BCD的面積;
應用:過點A作AN⊥BC于N,過點D作DM⊥BC的延長線于點M,由等腰三角形的性質可以得出BN=BC,由條件可以得出△AFB≌△BED就可以得出BN=DM,由三角形的面積公式就可以得出結論.
感知:證明:(1)∵△ABC是等腰直角三角形,
∴CA=CB=m,∠A=∠ABC=45°,
由旋轉的性質可知,BA=BD,∠ABD=90°,
∴∠DBE=45°,
在△ACB和△DEB中,
,
∴△ACB≌△BED(AAS)
(2)∵△ACB≌△BED
∴DE=BC=m
∴S△BCD=BC×ED=
m2,
故答案為 m2,
拓展:作DG⊥CB交CB的延長線于G,
∵∠ABD=90°,
∴∠ABC+∠DBG=90°,又∠ABC+∠A=90°,
∴∠A=∠DBG,
在△ACB和△BGD中,
,
∴△ACB≌△BGD(AAS),
∴BC=DG=m
∴S△BCD=BC×DG=
m2,
應用:作AN⊥BC于N,DM⊥BC交CB的延長線于M,
∴∠ANB=∠M=90°,BN=BC=4.
∴∠NAB+∠ABN=90°.
∵∠ABD=90°,
∴∠ABN+∠DBM=90°,
∴∠NAB=∠MBD.
∵線段BD是由線段AB旋轉得到的,
∴AB=BD.
在△AFB和△BED中,
,
∴△ANB≌△BMD(AAS),
∴BN=DM=BC=4.
∴S△BCD=BCDM=
×8×4=16,
若BC=m,則BN=DM=BC=
m,
∴S△BCD=BCDM=
×m×
m=
m2
故答案為16,m2.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形為矩形,點
在
上(不與
,
重合),連接
,
,以
為一邊作正方形
,使得點
在邊
上,給出以下結論:①
;②
;③
;④
;⑤
;其中正確的結論的個數是( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某校八、九年級部分學生的睡眠情況,隨機抽取了該校八、九年級部分學生進行調查,已知抽取的八年級與九年級的學生人數相同,利用抽樣所得的數據繪制如圖的統計圖表:
睡眠情況分段情況如下
組別 | 睡眠時間x(小時) |
根據圖表提供的信息,回答下列問題:
(Ⅰ)直接寫出統計圖中的值 ;
(Ⅱ)睡眠時間少于6.5小時為嚴重睡眠不足,則從該校八、九年級各隨機抽一名學生,被抽到的這兩位學生睡眠嚴重不足的可能性分別有多大?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,一次函數y=x+3的圖象與x軸交于點A,二次函數y=x2+mx+n的圖象經過點A.
(1)當m=4時,求n的值;
(2)設m=﹣2,當﹣3≤x≤0時,求二次函數y=x2+mx+n的最小值;
(3)當﹣3≤x≤0時,若二次函數﹣3≤x≤0時的最小值為﹣4,求m、n的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某公司種植和銷售一種野山菌,已知該野山菌的成本是12元/千克,規定銷售價格不低于成本,又不高于成本的兩倍.經過市場調查發現,某天該野山菌的銷售量y(千克)與銷售價格x(元/千克)的函數關系如圖所示:
(1)求y與x之間的函數關系式;
(2)求這一天銷售野山菌獲得的利潤W的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠B=90°,AB=12米,BC=24米,動點P從點A開始沿邊AB向B以2米/秒的速度運動(不與點B重合),動點Q從點B開始沿BC向C以4米/秒的速度運動(不與點C重合).如果P、Q分別從A、B同時出發,設運動時間為x秒,四邊形APQC的面積為y平方米.
(1)求y與x之間的函數關系式,直接寫出自變量x的取值范圍;
(2)求當x為多少時,y有最小值,最小值是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,AC與BD交于點E,點E是BD的中點,延長CD到點F,使DF=CD,連接AF,
(1)求證:AE=CE;
(2)求證:四邊形ABDF是平行四邊形;
(3)若AB=2,AF=4,∠F=30°,則四邊形ABCF的面積為 .
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