【題目】已知關于x的方程x2-3x+c=0有兩個實數根.
(1)求c的取值范圍;
(2)若c為正整數,取符合條件的c的一個值,并求出此時原方程的根.
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【題目】如圖,數軸上A、B兩點表示的數分別為a、b,且a、b滿足|a+2|+(b-8)2=0,點P從點A出發,以每秒3個單位長度的速度沿數軸向右勻速運動,同時點Q從點B出發,以每秒2個單位長度的速度向左勻速運動.設運動時間為t秒(t>0)
(1) ① 線段AB的中點表示的數為___________
② 用含t的代數式表示:t秒后,點P表示的數為___________
(2) 求當t為何值時,PQ=AB
(3) 若點M為PA的中點,點N為PB的中點,點P在運動過程中,線段MN的長度是否發生變化?若變化,請說明理由;若不變,請求出線段MN的長.
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【題目】某市對市民開展了有關霧霾的調查問卷,調查內容是“你認為哪種措施治理霧霾最有效”,有以下四個選項:A:綠化造林. B:汽車限行.C:拆除燃煤小鍋爐.D:使用清潔能源.調查過程中隨機抽取了部分市民進行調查,并將調查結果繪制了兩幅不完整的統計圖,請回答下列問題:
(1)這次被調查的市民共有多少人?
(2)請你將統計圖1補充完整;
(3)求圖2中D項目對應的扇形的圓心角的度數.
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【題目】隨著通訊技術的迅猛發展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷.某校數學興趣小組設計了“你最喜歡的溝通方式”調查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內隨機調查了部分學生,將統計結果繪制了如下兩幅不完整的統計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次統計共抽查了多少名學生;在扇形統計圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數是多少?
(2)將條形統計圖補充完整;
(3)該校共有900名學生,請估計該校最喜歡用“微信”進行溝通的學生有多少名?
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【題目】已知四邊形ABCD為正方形,E是BC的中點,連接AE,過點A作∠AFD,使∠AFD=2∠EAB,AF交CD于點F,如圖①,易證:AF=CD+CF.
(1)如圖②,當四邊形ABCD為矩形時,其他條件不變,線段AF,CD,CF之間有怎樣的數量關系?請寫出你的猜想,并給予證明;
(2)如圖③,當四邊形ABCD為平行四邊形時,其他條件不變,線段AF,CD,CF之間又有怎樣的數量關系?請直接寫出你的猜想.
圖① 圖② 圖③
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【題目】如圖,直線y=3x與反比例函數y=(k≠0)的圖象交于A(1,m)和點B.
(1)求m,k的值,并直接寫出點B的坐標;
(2)過點P(t,0)(-1≤t≤1)作x軸的垂線分別交直線y=3x與反比函數y=(k≠0)的圖象于點E,F.
①當t=時,求線段EF的長;
②若0<EF≤8,請根據圖象直接寫出t的取值范圍.
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【題目】“4000輛自行車、187個服務網點”,某市區現已實現公共自行車服務全覆蓋,為人們的生活帶來了方便。圖①是公共自行車的實物圖,圖②是公共自行車的車架示意圖,點A,D,C,E在同一條直線上,CD=30 cm,DF=20 cm,AF=25 cm,FD⊥AE于點D,座桿CE=15 cm,且∠EAB=75°.
(1)求AD的長;
(2)求點E到AB的距離.(參考數據:sin75°≈0.97,cos75°≈0.26,tan75°≈3.73)
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=6,過點C的直線MN∥AB,D為AB上一點,過點D作DE⊥BC,交直線MN于點E,垂足為F,連接CD,BE.
(1)當點D是AB的中點時,四邊形BECD是什么特殊四邊形?說明你的理由;
(2)在(1)的條件下,當∠A等于多少度時,四邊形BECD是正方形?
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【題目】如圖,在數軸上有A、B、C、D四個整數點即各點均表示整數
,且
,若A、D兩點表示的數的分別為
和6,點E為BD的中點,那么該數軸上上述五個點所表示的整數中,離線段BD的中點最近的整數是
A. B. 0C. 1D. 2
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