【題目】某市精準扶貧工作已經進入攻堅階段,貧困的張大爺在某單位的幫扶下,把一片坡地改造后種植了大櫻桃.今年正式上市銷售,在銷售30天中,第一天賣出20千克,為了擴大銷量,在一段時間內采取降價措施,每天比前一天多賣出4千克.當售價不變時,銷售量也不發生變化.已知種植銷售大櫻桃的成本為18元/千克,設第天的銷售價
元/千克,
與
函數關系如下表:
表一
天數 | 1 | 2 | 3 | …… | …… | 20 |
售價(元/千克) | 37.5 | 37 | 36.5 | …… | …… | 28 |
表二
天數 | 21 | 22 | …… | …… | 30 |
售價(元/千克) | 28 | 28 | …… | …… | 28 |
(1)求與
函數解析式;
(2)求銷售大櫻桃第幾天時,當天的利潤最大?最大利潤是多少?
(3)銷售大櫻桃的30天中,當天利潤不低于
【答案】(1)(
,x為正整數),
(
,x為正整數);(2)銷售大櫻桃第18天時,當天的利潤最大,最大利潤為968元;(3)共有16天的利潤不低于950元.
【解析】
(1)根據表格中的數據,直接寫出與
函數解析式,即可;
(2)分2種情況,①當時,②當
時,分別表示出銷售大櫻桃當天的利潤的函數解析式,即可得到答案;
(3)分2種情況,①當,x為正整數時,②當
,x為正整數時,分別求出當天利潤不低于950元的天數,即可得到答案.
(1)由表1數據可得:(
,x為正整數),由表2數據可得:
(
,x為正整數);
(2)①當時,
銷售大櫻桃當天利潤為:,
∴時,當天最大利潤為968元,
②當時,每天利潤都為960元.
答:銷售大櫻桃第18天時,當天的利潤最大,最大利潤為968元;
(3)①當,x為正整數時,令
,解得:
=15,
=21(舍),
∵的圖象開口向下,
∴x=15,16,17,18,19,20時,,
②當,x為正整數時,
,
∴共由16天的利潤不低于950元.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB=AC,⊙O為△ABC的外接圓,AF為⊙O的直徑,四邊形ABCD是平行四邊形.
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)若∠BAC=45°,AF=2,求陰影部分的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰的底邊
長為4,面積為12,腰
的垂直平分線
分別交邊
于點
,若點D是的
中點,點M為線段
上一動點,當
的周長最小時,
長為( )
A.1B.3C.D.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,邊AB是半圓O的直徑,點E是CD的中點,BE交半圓O于點F,連接DF.
(1)求證:DF是半圓O的切線;
(2)若AB =8,AD =3,求BF的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知△OAB在平面直角坐標系中的位置如圖所示,將△ABO繞原點O逆時針旋轉90°得到△OA1B1.
(1)畫出△OA1B1,并寫出點A1、B1的坐標;
(2)求△ABO繞原點O逆時針旋轉90°掃過的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一“L”型紙片是由5個邊長都是10cm的正方形拼接而成,過點I的直線分別與AE,JN交于點P,Q,且“L”型紙片被直線PQ分成面積相等的上下兩部分,將該紙片沿BG,CH,DI,IJ折成一個無蓋的正方體盒子后,點P,Q之間的距離為_____cm.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題提出:將正m邊形(m≥3)不斷向外擴展,每擴展一個正m邊形每條邊上的點的個數(以下簡稱“點數”)就增加一個,則n個正m邊形的點數總共有多少個?
問題探究:為了解決上面的問題,我們將采取將一般問題特殊化的策略,先從簡單和具體的情形入手:
探究一:n個正三角形的點數總共有多少個?
如圖1﹣1,1個正三角形的點數總共有3個;如圖1﹣2,2個正三角形的點數總共有6個;如圖1﹣3,3個正三角形的點數總共有10個;…;n個正三角形的點數總共有 個.
探究二:n個正四邊形的點數總共有多少個?
如圖2﹣1,1個正四邊形的點數總共有4個;如圖2﹣2,2個正四邊形的點數總共有9個;
如圖2﹣3,連接AC,得到兩個三角形△ABC和△ADC,這兩個三角形相同之處在于,BC邊與CD邊都有相同個數的點,即4個點,并且與BC、CD平行的邊上依次減少一個點直至頂點A,每個三角形都有10個點,兩個三角形就是2×10個點.因為這兩個三角形在AC上有4個點重合,所以3個正四邊形的點數總共有2×10﹣4=16(個).
如圖2﹣4,4個正四邊形的點數總共有 個;……n個正四邊形的點數總共有 個.
探究三:n個正五邊形的點數總共有多少個?
類比探究二的方法,求4個正五邊形的點數總共有多少個?并敘述你的探究過程.
n個正五邊形的點數總共有 個.
探究四:n個正六邊形的點數總共有 個.
問題解決:n個正m邊形的點數總共有 個.
實際應用:若99個正m邊形的點數總共有39700個,求m的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(新洲區月考)如圖1,AB為半圓O的直徑,C為圓弧上一點,過點C的直線與AB的延長線交于點E,AD⊥CE于點D,AC平分∠DAB.
(1)求證:CE是⊙O的切線.
(2)若AB=6,B為OE的中點,CF⊥AB,垂足為點F,求CF的長;
(3)如圖2,連接OD交AC于點G,若,求sinE的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=x﹣4與拋物線y=
+bx+c交于坐標軸上兩點A、C,拋物線與x軸另一交點為點B;
(1)求拋物線解析式;
(2)若動點D在直線AC下方的拋物線上;
①作直線BD,交線段AC于點E,交y軸于點F,連接AD;求△ADE與△CEF面積差的最大值,及此時點D的坐標;
②如圖2,作DM⊥直線AC,垂足為點M,是否存在點D,使△CDM中某個角恰好是∠ACO的一半?若存在,直接寫出點D的橫坐標;若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com