【題目】已知,如圖,點A為⊙O上的一點.
(1)用沒有刻度的直尺和圓規作一個⊙O的內接正三角形ABC.(保留作圖痕跡并標出B、C);
(2)若⊙O半徑為10,則三角形ABC的面積為 .
【答案】(1)答案見解析;(2).
【解析】分析: (1)以OA為半徑,在圓上依次截取得到圓的6等份點,從而得到圓的三等份點,于是可作出⊙O的內接正三角形ABC;
(2)連接OB、OC,延長AO交BC于點D,則AD⊥BC,先求得OD=BOcos60°=5,BD=BOsin60°=5,據此知BC=2BD=10
、AD=AO+OD=15,根據三角形的面積公式可得答案.
詳解: (1)如圖所示,△ABC即為所求:
(2)如圖,連接OB、OC,延長AO交BC于點D,則AD⊥BC,
∵∠BOC=2∠BAC=120°,
∴∠BOD=60°,
則OD=BOcos60°=10×=5,BD=BOsin60°=10×
=5
,
∴BC=2BD=10、AD=AO+OD=15,
∴S△ABC=BCAD=
×10
×15=75
,
故答案為:75.
點睛: 本題考查了作圖復雜作圖:復雜作圖是在五種基本作圖的基礎上進行作圖,一般是結合了幾何圖形的性質和基本作圖方法.解決此類題目的關鍵是熟悉基本幾何圖形的性質,結合幾何圖形的基本性質把復雜作圖拆解成基本作圖,逐步操作.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】點A、B在數軸上表示的數a、b,滿足
(1)a的值為______,b的值為______;
(2)已知點M、點N是數軸上的兩個動點,點M從點A出發,速度是每秒3個單位,同時點N從點B出發,速度是每秒1個單位:
① 若點M和點N在數軸上相向運動,經過t秒在C處相遇,求t的值和此時點C所表示的數;
② 若點M和點N在數軸上沿著數軸同向運動,經過若干秒,點M和點N相距2個單位,求此時點M和點N表示的數。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩家超市以相同的價格出售同樣的商品,為了吸引顧客,各自推出不同的優惠方案:在甲超市累計購買商品超出300元之后,超出部分按原價8折優惠;在乙超市累計購買商品超出200元之后,超出部分按原價8.5折優惠.設顧客預計累計購物元(
).
(1)請用含的代數式分別表示顧客在兩家超市購物所付的費用;
(2)李明準備購買500元的商品,你認為他應該去哪家超市?請說明理由;
(3)計算一下,李明購買多少元的商品時,到兩家超市購物所付的費用一樣?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:若線段上有一點
,當
時,則稱點
為線段
的中點.已知數軸上
,
兩點對應數分別為
和
,
,
為數軸上一動點,對應數為
.
(1)若點為線段
的中點,則
點對應的數
為______.若
為線段
的中點時則
點對應的數
為______.
(2)若點、點
同時向左運動,它們的速度都為1個單位長度/秒,與此同時點
從-16處以2個單位長度/秒向右運動.
①設運動的時間為秒,直接用含
的式子填空
______;
______.
②經過多長時間后,點、點
、點
三點中其中一點是另外兩點的中點?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠A=∠ABC=90°,AD=1,BC=3,點E是邊CD的中點,連接BE并延長交AD的延長線于點F,連接CF.
(1)求證:四邊形BDFC是平行四邊形;
(2)若CB=CD,求四邊形BDFC的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】計算:
(1)8+(-)-5-(-0.25); (2)|-
|÷(
-
)×(-4)2.
(3)(-
+
)×(-30); (4)(-1)3-(1-
)÷3×[2-(-3)2].
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某廠為了檢驗甲、乙兩車間生產的同一種零件的直徑的合格情況,隨機各抽取了10個樣品進行檢測,已知零件的直徑均為整數,整理數據如下:(單位:)
170~174 | 175~179 | 180~184 | 185~189 | |
甲車間 | 1 | 3 | 4 | 2 |
乙車間 | 0 | 6 | 2 | 2 |
(1)分別計算甲、乙兩車間生產的零件直徑的平均數;
(2)直接說出甲、乙兩車間生產的零件直徑的中位數都在哪個小組內,眾數是否在其相應的小組內?
(3)若該零件的直徑在的范圍內為合格,甲、乙兩車間哪一個車間生產的零件直徑合格率高?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D、E分別是AB、AC的中點,F是BC延長線上的一點,且EF∥DC.(1)求證:四邊形CDEF是平行四邊形;(2)若EF=2cm,求AB的長.
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