【題目】如圖,已知鈍角△ABC,老師按照如下步驟尺規作圖:
步驟1:以C為圓心,CA為半徑畫弧①;
步驟2:以B為圓心,BA為半徑畫弧②,交、儆邳cD;
步驟3:連接AD,交BC延長線于點H.
小明說:圖中的BH⊥AD且平分AD.
小麗說:圖中AC平分∠BAD.
小強說:圖中點C為BH的中點.
他們的說法中正確的是 . 他的依據是 .
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【題目】為了從甲、乙兩名選手中選拔出一個人參加射擊比賽,現對他們進行一次測驗,兩個人在相同條件下各射靶10次,為了比較兩人的成績,制作了如下統計圖表.
甲、乙射擊成績統計表
平均數(環) | 中位數(環) | 方差 | 命中10環的次數 |
甲 | 7 | 0 | |
乙 | 1 |
甲、乙射擊成績折線統計圖
(1)請補全上述圖表(請直接在表中填空和補全折線圖);
(2)如果規定成績較穩定者勝出,你認為誰應勝出?說明你的理由;
(3)如果希望(2)中的另一名選手勝出,根據圖表中的信息,應該制定怎樣的評判規則?為什么?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,將紙片折疊,折疊后的三個三角形可拼合形成一個矩形,類似地,對多邊形進行折疊,若翻折后的圖形恰能拼合成一個無縫隙、無重疊的矩形,這樣的矩形稱為疊合矩形.
(1)將紙片按圖2的方式折疊成一個疊合矩形
,則操作形成的折痕分別是線段_______,__________;
___________.
(2)將紙片按圖3的方式折疊成一個疊合矩形
,若
,
,求
的長;
(3)如圖4,四邊形紙片滿足
,
,
,
,
,小明把該紙片折疊,得到疊合正方形,請你幫助畫出一種疊合正方形的示意圖,并求出
、
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我們知道三角形任意兩條中線的交點是三角形的重心.重心有如下性質:重心到頂點的距離是重心到對邊中點距離的2倍.請利用該性質解決問題
(1)如圖1,在△ABC中,AF、BE是中線,AF⊥BE于P.若BP=2,∠FAB=30°,則EP= ,FP= ;
(2)如圖1,在△ABC中,BC=a,AC=b,AB=c,AF、BE是中線,AF⊥BE于P.猜想a2、b2、c2三者之間的關系并證明;
(3)如圖2,在ABCD中,點E、F、G分別是AD、BC、CD的中點,BE⊥BG,AB=3,AD=2,求AF的長.
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【題目】如圖,在正方形中,
是邊
上的一動點(不與點
、
重合),連接
,點
關于直線
的對稱點為
,連接
并延長交
于點
,連接
,過點
作
交
的延長線于點
,連接
.
(1)求證:;
(2)用等式表示線段與
的數量關系,并證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點E為BC的中點,AE與對角線BD交于點F.
(1)求證:DF=2BF;
(2)當∠AFB=90°且tan∠ABD= 時,若CD=
,求AD長.
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【題目】有這樣一個問題:探究函數y= 的圖象與性質,小靜根據學習函數的經驗,對函數y=
的圖象與性質進行了探究,下面是小靜的探究過程,請補充完整:
(1)函數y= 的自變量x的取值范圍是;
(2)下表是y與x的幾組對應值.
x | … | ﹣1 | 0 | 1 | 3 | 4 | … | ||
y | … | 1 | 4 | m | 1 | … |
表中的m=;
(3)如圖,在平面直角坐標系xOy中,描出以上表中各對對應值為坐標的點,根據描出的點畫出該函數的圖象;
(4)結合函數圖象,寫出一條該函數圖象的性質: .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】經市場調查,某種商品在第x天的售價與銷量的相關信息如下表;已知該商品的進價為每件30元,設銷售該商品每天的利潤為y元.
(1)求出y與x的函數關系式
(2)問銷售該商品第幾天時,當天銷售利潤最大?最大利潤是多少? .
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