【題目】如圖,正方形ABCD內部有若干個點,用這些點以及正方形ABCD的頂點A、B、C、D把原正方形分割成一些三角形(互相不重疊):
(1)填寫下表:
正方形ABCD內點的個數 | 1 | 2 | 3 | 4 | … | n |
分割成的三角形的個數 | 4 | 6 |
|
| … |
|
(2)原正方形能否被分割成2019個三角形?若能,求此時正方形ABCD內部有多少個點?若不能,請說明理由.
【答案】(1) 8,10 ,2n+2;(2)不行,理由見解析.
【解析】
(1)由圖形中三角形的個數,并觀察發現,每多一個點,三角形的個數增加2,然后據此規律填表即可;
(2)根據(1)中規律,列式求解,如果n是整數,則能分割,如果不是整數,則不能分割.
解:(1)有1個點時,內部分割成4個三角形;
有2個點時,內部分割成6=4+2個三角形;
有3個點時,內部分割成8=4+2×2個三角形;
有4個點時,內部分割成10=4+2×3個三角形;…
以此類推,有n個點時,內部分割成4+2×(n-1)=(2n+2)個三角形,
補全表格如下:
正方形ABCD內點的個數 | 1 | 2 | 3 | 4 | … | n |
分割成的三角形的個數 | 4 | 6 | 8 | 10 | … | 2n+2 |
(2)不能,
由(1)知2n+2=2019,
解得:n=1008,不是整數,所以不能分割成2019個三角形.
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【題目】一次數學課上,老師要求學生根據圖中李亮與張鑫的對話內容,展開如下活動:
仔細閱讀對話內容:
活動:根據對話內容,提出一些數學問題,并解答.
下面是學生提出的兩個問題,請你列方程解答.
(1)如果張鑫沒有辦卡,他需要付多少錢;
(2)你認為購買多少元錢的書時辦卡與不辦卡花費相同.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在期末考試來臨之際,同學們都進入緊張的復習階段,為了了解同學們晚上的睡眠情況,現對年級部分同學進行了調查統計,并制成如下兩幅不完整的統計圖:(其中A代表睡眠時間8小時左右,B代表睡眠時間6小時左右,C代表睡眠時間4小時左右,D代表睡眠時間5小時左右,E代表睡眠時間7小時左右),其中扇形統計圖中“E”的圓心角為90°,請你結合統計圖所給信息解答下列問題:
(1)共抽取了 名同學進行調查,同學們的睡眠時間的中位數是 小時左右,并將條形統計圖補充完整;
(2)請你估計年級每個學生的平均睡眠時間約多少小時?
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【題目】如圖,點O為矩形ABCD對角線BD的中點,直線EF經過點O分別與邊BC,AD交于點E, F,連接CF,若∠CEF=2∠CBD,∠CBD =30°,DC=,有下面的結論:①FD=BE;②∠EOD=150°;③BE2+AB2=AF2;④BC=6;⑤直線FC是線段OD的垂直平分線.其中正確的個數為( )個.
A. 2B. 3C. 4D. 5
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【題目】設拋物線與x軸的交點分別為A、B(點A在點B的左側),頂點為C.若a、b、c滿足
,則稱該拋物線為“正定拋物線”;若a、b、c滿足
,則稱該拋物線為“負定拋物線”.特別地,若某拋物線既是“正定拋物線”又是“負定拋物線”,則稱該拋物線為“對稱拋物線”.
(1)“正定拋物線”必經過x軸上的定點___________;“負定拋物線”必經過x軸上的定點___________.
(2)若拋物線是“對稱拋物線”,且△ABC是等邊三角形,求此拋物線對應的函數表達式.
(3)若拋物線是“正定拋物線”,設此拋物線交y軸于點D,△BCD的面積為S,求S與b之間的函數關系式.
(4)設“正定拋物線”(b>0)與x軸的交點分別為
、
(
在
的左側),頂點為M;“負定拋物線”
(b>0)與x軸的交點分別為
、
(
在
的左側),頂點為N.在兩條拋物線所對應的函數表達式中,當同時滿足y隨x的增大而增大時的所有x的值在x軸上所對應的點恰好是線段
(包括端點)時,直接寫出此時以M、N、
、
為頂點的四邊形的面積.
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【題目】如圖,在長方形ABCD中,AB>BC,把長方形沿對角線AC所在直線折疊,使點B落在點E處,AE交CD于點F,連接DE
求證:(1)△AED≌△CDE
(2)△EFD是等腰三角形.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,過點C(0,6)的直線AC與直線OA相交于點A(4,2),動點M在線段OA和射線AC上運動,試解決下列問題:
(1)求直線AC的解析式;
(2)求△OAC的面積;
(3)是否存在點M、使△OMC的面積是△OAC的面積的?若存在,求出此時點M的坐標;若不存在,請說明理由?
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【題目】如圖,數軸上從左到右的三個點A,B,C所對應的數分別為a,b,c.其中點A、點B兩點間的距離是24,點B、點C兩點間的距離是10.
(1)若以點C為原點,求a+b+c的值;
(2)若點O是原點,當點O與點B之間的距離為19時,求a+c的值.
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