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【題目】某校舉行了自貢市創建全國文明城市知識競賽活動,初一年級全體同學參加了知識競賽.

收集教據:現隨機抽取了初一年級名同學的創文知識競賽成績,分數如下(單位:分):

整理分析數據:

成績(單位:分)

頻數(人數)

1)請將圖表中空缺的部分補充完整;

2)學校決定表彰創文知識競賽成績在分及其以上的同學.根據上面統計結果估計該校初一年級人中,約有多少人將獲得表彰;

3創文知識競賽中,受到表彰的小紅同學得到了印有龔扇、剪紙、彩燈、恐龍圖案的四枚紀念章,她從中選取兩枚送給弟弟,則小紅送給弟弟的兩枚紀念章中,恰好有恐龍圖案的概率是______________

【答案】1)見解析;(2120人;(3

【解析】

1)根據頻數分布表中的數據補全圖形即可;

2)根據樣本分以上的百分率估計總體即可;

3)根據題意先畫出樹狀圖,得出共有12種等可能的結果數,再利用概率公式求解可得.

1)補全圖表如下:

2)估計該校初一年級人中,獲得表彰的人數約為(人);

3)將印有龔扇、剪紙、彩燈、恐龍圖案分別記為A、B、CD,

畫樹狀圖如下:

則共有12種等可能的結果數,其中小紅送給弟弟的兩枚紀念章中,恰好有恐龍圖案的結果數為6, 所以小紅送給弟弟的兩枚紀念章中,恰好有恐龍圖案的概率為

故答案為:

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】疫情期間某校學生積極觀看網絡直播課程,為了了解全校500名學生觀看網絡直播課程的情況,隨機抽取50名學生,對他們觀看網絡直播課程的節數進行收集,并對數據進行了整理、描述和分析,下面給出了部分信息.

觀看直播課節數的頻數分布表

節數x

頻數

頻率

8

0.16

10

0.20

16

0.24

4

0.08

總數

50

1

其中,節數在這一組的數據是:

20 20 21 22 23 23 23 23 25 26 26 26 27 28 28 29

請根據所給信息,解答下列問題:

1____________________

2)請補全頻數分布直方圖;

3)隨機抽取的50名學生觀看直播課節數的中位數是___________;

4)請估計該校學生中觀看網絡直播課節數不低于30次的約有__________人.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某市政府為了扶貧,鼓勵當地農民養殖小龍蝦,如圖:張叔叔順著圩梗ANAMAN3m,AM10m,∠MAN45°),用8m長的漁網搭建了一個養殖水域(即四邊形ABCD),圩梗邊不需要漁網,ABCD,∠C90°.設BCxm,四邊形ABCD面積為Sm2).

1)求出S關于x的函數表達式及x的取值范圍;

2x為何值時,圍成的養殖水域面積最大?最大面積是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】新冠肺炎疫情爆發以來,口罩成為需求最為迫切的防護物資.在這個關鍵時刻,我國某企業利用自身優勢轉產口罩,這背后不僅體現出企業強烈的社會責任感,更是我國人民團結一心抗擊疫情的決心.據悉該企業3月份的口罩日產能已達到500萬只,預計今后數月內都將保持同樣的產能,則3月份(按31天計算)該企業生產的口罩總數量用科學記數法表示為(

A.B.C.D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,并完成相應任務:

黃金分割

天文學家開普勒把黃金分割稱為神圣分割,并指出畢達哥拉斯定理(勾股定理)和黃金分割是幾何中的雙寶,前者好比黃金,后者堪稱珠寶,歷史上最早正式在書中使用“黃金分割”這個名稱的是歐姆,19世紀以后“黃金分割”的說法逐漸流行起來,黃金分割被廣泛應用于建筑等領域.黃金分割指把一條線段分為兩部分,使其中較長部分與線段總長之比等于較短部分與較長部分之比,該比值為.用下面的方法(如圖①)就可以作出已知線段的黃金分割點

①以線段為邊作正方形,

②取的中點,連接,

③延長,使,

④以線段為邊作正方形,點就是線段的黃金分割點.

以下是證明點就是線段的黃金分割點的部分過程:

證明:設正方形的邊長為1,則

中點,

中,,

,

,

任務:

1)補全題中的證明過程;

2)如圖②,點為線段的黃金分割點,分別以為邊在線段同側作正方形和矩形,連接.求證:;

3)如圖③,在正五邊形中,對角線分別交于點求證:點的黃金分割點.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】110年前,中國首條自行設計和建造的鐵路,京張鐵路落成;110年后,在同樣的地方,世界首條智能高鐵京張高鐵正式運行,中國速度,一直在路上,2019年底,中國高鐵里程將突破3.5萬公里,全世界超過的高鐵軌道鋪設在中國.為你驕傲,中國高鐵!請將3.5萬公里中的數“3.5萬”用科學記數法表示為(

A.3.5×101B.0.35×105C.35×103D.3.5×104

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【題目】成都市為了扎實推進精準扶貧工作,出臺了民生兜底、醫保脫貧、教育救助、產業扶持、養老托管和易地搬遷這六種幫扶措施,每戶貧困戶都享受了25種幫扶措施,現把享受了2種、3種、4種和5種幫扶措施的貧困戶分別稱為A,B,CD類貧困戶,為檢查幫扶措施是否落實,隨機抽取了若干貧困戶進行調查,現將收集的數據繪制成如圖兩幅不完整的統計圖.請根據圖中信息,回答下列問題:

1)本次抽樣調查了多少戶貧困戶?

2)成都市共有9100戶貧困戶,請估計至少得到4種幫扶措施的大約有多少戶?

32020年是精準扶貧攻關年,為更好地做好工作,現準備從D類貧困戶中的甲、乙、丙、丁四戶中隨機選取兩戶進行試點幫扶,請用樹狀圖或列表法求出恰好選中乙和丙的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一個不透明的布袋中,裝有紅、黃、白三種只有顏色不同的小球,其中紅色小球有6個,黃、白色小球的數量相同,為估計袋中黃色小球的數量,每次將袋中小球攪勻后摸出一個小球記下顏色放回,再攪勻多次試驗發現摸到紅色的頻率是,則估計黃色小球的個數是( 。

A.21B.40C.42D.48

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,已知A,B兩點的坐標分別為(20),(0,10),P是△AOB外接圓C上的一點,OPAB于點 D

1)當OPAB時,求OP;

2)當∠AOP30°時,求AP

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