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如圖6,在四邊形中,,平分,,

(1)求證:四邊形是等腰梯形;                              (6分)

(2)取邊的中點,聯結.求證:四邊形是菱形.      (6分)

 

【答案】

見解析

【解析】證明:(1)∵,∴ 

平分,

 ,

                                                        (2分)

中,,

,

                                                     (1分)

 ………………(1分)

不平行,                                                (1分)

∴四邊形是等腰梯形.                                         (1分)

證明:(2)∵,,

                                                        (1分)

中,,

,                                                (1分)

                                                       (2分)

∴四邊形是平行四邊形                                        (1分)

∴四邊形是菱形.                                             (1分)

(1)由等腰三角形的性質、角平分線的性質利用等量代換可以推知內錯角∠DCA=∠CAB,利用平行線的判定定理可以證得CD∥AB;然后由直角三角形的性質、角平分線的性質以及等腰三角形 判定定理知AD=BC;最后由等腰梯形的判定定理證得結論;

(2)根據菱形的判定定理(鄰邊相等的平行四邊形是菱形)知,欲證四邊形DEBC是菱形,首先證明四邊形DEBC是平行四邊形,然后結合(1)知鄰邊CD=BC

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:2012屆上海市徐匯初三二模數學試卷(帶解析) 題型:解答題

如圖6,在四邊形中,平分,,

(1)求證:四邊形是等腰梯形;                             (6分)
(2)取邊的中點,聯結.求證:四邊形是菱形.     (6分)

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖1,在四邊形中,,分別是的中點,連結并延長,分別與的延長線交于點,則(不需證明).

(溫馨提示:在圖1中,連結,取的中點,連結,根據三角形中位線定理,證明,從而,再利用平行線性質,可證得.)

問題一:如圖2,在四邊形中,相交于點,分別是的中點,連結,分別交于點,判斷的形狀,請直接寫出結論.

問題二:如圖3,在中,,點在上,,分別是的中點,連結并延長,與的延長線交于點,若,連結,判斷的形狀并證明.

 


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科目:初中數學 來源:模擬題 題型:解答題

有些幾何圖形的面積,直接計算往往難以下手或非常繁雜,若能根據題設條件和圖形特征恰當地將其補成特殊圖形,再根據特殊圖形的性質解答,則可以使問題簡捷獲解,例如下面的第(1)、(2)小題就分別可以補成直角三角形、等腰三角形進行求解(如圖),請按所給的補形后的圖形分別求解(1)、(2),在此基礎上求解(3)
(1) 如圖1,在四邊形中,,∠A=60°,∠B﹦∠D﹦90°, 求四邊形的面積;
(2) 如圖2,在梯形中,AB∥CD,CE是∠的平分線,且CE⊥AD,,CE把梯形分成面積為S2的兩部分,若﹦1,求的值
(3) 如圖3,一個六邊形的六個內角都是120°,連續四邊的長依次是1、3、3、2, 求該六邊形的面積

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖1,在四邊形中,,分別是的中點,連結并延長,分別與的延長線交于點,則(不需證明).

(溫馨提示:在圖1中,連結,取的中點,連結,根據三角形中位線定理,證明,從而,再利用平行線性質,可證得.)

問題一:如圖2,在四邊形中,相交于點,分別是的中點,連結,分別交于點,判斷的形狀,請直接寫出結論.

問題二:如圖3,在中,,點在上,,分別是的中點,連結并延長,與的延長線交于點,若,連結,判斷的形狀并證明.

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