【題目】問題背景:在中,
邊上的動點
由
向
運動(與
,
不重合),點
與點
同時出發,由點
沿
的延長線方向運動(
不與
重合),連結
交
于點
,點
是線段
上一點.
(1)初步嘗試:如圖,若是等邊三角形,
,且點
,
的運動速度相等,求證:
.
小王同學發現可以由以下兩種思路解決此問題:
思路一:過點作
,交
于點
,先證
,再證
,從而證得結論成立;
思路二:過點作
,交
的延長線于點
,先證
,再證
,從而證得結論成立.
請你任選一種思路,完整地書寫本小題的證明過程(如用兩種方法作答,則以第一種方法評分)
(2)類比探究:如圖,若在中,
,
,且點
,
的運動速度之比是
,求
的值;
(3)延伸拓展:如圖,若在中,
,
,記
,且點
、
的運動速度相等,試用含
的代數式表示
(直接寫出結果,不必寫解答過程).
【答案】(1)證明見解析;(2);(3)
.
【解析】
(1)過點D作DG∥BC,交AC于點G,先證明△ADG是等邊三角形,得出GD=AD=CE,再證明GH=AH,由ASA證明△GDF≌△CEF,得出GF=CF,即可得出結論;
(2)過點D作DG∥BC,交AC于點G,先證出AH=GH=GD,AD=GD,由題意AD=
CE,得出GD=CE,再證明△GDF≌△CEF,得出GF=CF,即可得出結論;
(3)過點D作DG∥BC,交AC于點G,先證出DG=DH=AH,再證明△ADG∽△ABC,△ADG∽△DGH,△DGH∽△ABC,得出,△DGH∽△ABC,得出
,證明△DFG∽△EFC,得出
,
,即可得出結果.
解:(1)證明:選擇思路一:
如題圖1,過點作
,交
于點
,
∵是等邊三角形,∴
,
.
∴是等邊三角形.∴
.
∵,∴
.
∵,∴
,
.
∴.∴
.
∴,即
.
(2)如圖2,過點作
,交
于點
,
則,
∵,∴
.
∴,
.
由題意可知,,∴
.
∵,∴
,
.
∴.∴
.
∴,即
.
∴.
(3),理由如下:
過點D作DG∥BC,交AC于點G,如圖3所示:
則∠ADG=∠B,∠AGD=∠ACB,
∵AB=AC,∠BAC=36°,
∴∠ACB=∠B=∠ADG=∠AGD=72°,
∵∠ADH=∠BAC=36°,
∴AH=DH,∠DHG=72°=∠AGD,
∴DG=DH=AH,△ADG∽△ABC,△ADG∽△DGH,
,
∴△DGH∽△ABC,
,
,
∵DG∥BC,
∴△DFG∽△EFC,
,
,
即,
,
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,∠C=30°,以邊上AC上一點O為圓心,OA為半徑作⊙O,⊙O恰好經過邊BC的中點D,并與邊AC相交于另一點F.
(1)求證:BD是⊙O的切線.
(2)若AB=,E是半圓
上一動點,連接AE,AD,DE.
填空:
①當的長度是____________時,四邊形ABDE是菱形;
②當的長度是____________時,△ADE是直角三角形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,P是等腰直角△ABC外一點,把BP繞點B順時針旋轉90°到BP′,已知∠AP′B=135°,P′A∶P′C=1∶3,則P′A∶PB=( )
A. 1∶ B. 1∶2 C.
∶2 D. 1∶
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,點E、F分別在邊BC和DC上,連接AE、BF,AE⊥BF,點M、N分別在邊AB、DC上,連接MN,若MN∥BC,FN=1,BE=2,則BM=_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線:
與直線
:
交于點
,則
______.
【答案】-1
【解析】
將點A的坐標代入兩直線解析式得出關于m和b的方程組,解之可得.
解:由題意知,
解得,
故答案為:.
【點睛】
本題主要考查兩直線相交或平行問題,解題的關鍵是掌握兩直線的交點坐標必定同時滿足兩個直線解析式.
【題型】填空題
【結束】
11
【題目】如圖,長方形紙片ABCD中,AB=4,BC=6,將△ABC沿AC折疊,使點B落在點E處,CE交AD于點F,則△AFC的面積等于___.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在正方形ABCD中,點E為BC邊上一點且CE=2BE,點F為對角線BD上一點且BF=2DF,連接AE交BD于點G,過點F作FH⊥AE于點H,連結CH、CF,若HG=2cm,則△CHF的面積是______cm2.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O直徑,點C是⊙O上一動點,過點C作⊙O直徑CD,過點B作BE⊥CD于點E.已知AB=6cm,設弦AC的長為x cm,B,E兩點間的距離為y cm(當點C與點A或點B重合時,y的值為0).
小冬根據學習函數的經驗,對函數y隨自變量x的變化而變化的規律進行了探究.
下面是小冬的探究過程,請補充完整:
(1)通過取點、畫圖、測量,得到了x與y的幾組值,如下表:
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y/cm | 0 | 0. 99 | 1. 89 | 2. 60 | 2. 98 | m | 0 |
經測量m的值為_____;(保留兩位小數)
(2)建立平面直角坐標系,描出以補全后的表中各對對應值為坐標的點,畫出該函數的圖
象;
(3)結合畫出的函數圖象,解決問題:當BE=2時,AC的長度約為 cm.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某同學報名參加學校秋季運動會,有以下 5 個項目可供選擇:徑賽項目:100m、200m、1000m(分別用 A1、A2、A3 表示);田賽項目:跳遠,跳高(分別用 T1、T2 表示).
(1)該同學從 5 個項目中任選一個,恰好是田賽項目的概率 P 為 ;
(2)該同學從 5 個項目中任選兩個,求恰好是一個徑賽項目和一個田賽項目的概率 P1,利用列表法或樹狀圖加以說明;
(3)該同學從 5 個項目中任選兩個,則兩個項目都是徑賽項目的概率 P2 為 .
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