【題目】某校為了解學生每周參加家務勞動的情況,隨機調查了該校部分學生每周參加家務勞動的時間.根據調查結果,繪制出如下的統計圖①和圖②.請根據相關信息,解答下列問題:
(1)本次接受調查的學生人數為___________,,圖①中m的值為_________;
(2)求統計的這組每周參加家務勞動時間數據的眾數、中位數和平均數;
(3)根據統計的這組每周參加家務勞動時間的樣本數據,若該校共有800名學生,估計該校每周參加家務勞動的時間大于的學生人數.
【答案】(1)40,25;(2)1.5,1.5,1.5;(3)560人
【解析】
(1)根據統計圖中的數據求得調查的總人數,進而求得m值;
(2)根據統計圖中的數據,結合平均數、眾數和中位數的定義分別進行求解即可;
(3)用總人數乘以大于1h的學生人數所占的比例即可得出答案.
(1)8÷20%=40(人),10÷40=25%,
故答案為:40,25;
(2)∵在這組樣本數據中,1.5出現了15次,出現的次數最多,
∴這組樣本數據的眾數為1.5.
∵將這組樣本數據按從小到大的順序排列,處于中間的兩個數都是1.5,有,
∴這組樣本數據的中位數為1.5.
觀察條形統計圖,,
∴這組數據的平均數是1.5;
(3)∵在統計的這組樣本數據中,每周參加家務勞動時間大于的學生人數占70%,
∴估計該校800名初中學生中,每周參加家務勞動時間大于的人數約占70%.
有(人).
∴該校800名初中學生中,每周參加家務勞動時間大于的學生人數約為560.
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【題目】如圖,點P是矩形ABCD內一點,連接PA、PB、PC、PD,已知AB=3,BC=4,設△PAB、△PBC、△PCD、△PDA的面積分別為S1、S2、S3、S4,以下判斷,其中不正確的是( )
A.PA+PB+PC+PD的最小值為10
B.若△PAB≌△PCD,則△PAD≌△PBC
C.若△PAB△PDA,則PA=2
D.若S1=S2,則S3=S4
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【題目】如圖,直角三角形的直角頂點在坐標原點,∠OAB=30°,若點A在反比例函數y=(x>0)的圖象上,則經過點B的反比例函數解析式為( 。
A. y=﹣ B. y=﹣
C. y=﹣
D. y=
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【題目】菱形ABCD中,AE⊥BC于E,交BD于F點,下列結論:
①BF為∠ABE的角平分線;
②DF=2BF;
③2AB2=DFDB;
④sin∠BAE=.其中正確的為( )
A.①③B.①②④C.①④D.①③④
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【題目】已知二次函數y=ax2﹣2ax.
(1)二次函數圖象的對稱軸是直線x= ;
(2)當0≤x≤3時,y的最大值與最小值的差為4,求該二次函數的表達式;
(3)若a<0,對于二次函數圖象上的兩點P(x1,y1),Q(x2,y2),當t≤x1≤t+1,x2≥3時,均滿足y1≥y2,請結合函數圖象,直接寫出t的取值范圍.
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【題目】在ABC中,∠ACB=45°, D為AC上一點,
,連接BD,將
ABD沿BD翻折至
EBD,點A的對應點E點恰好落在邊BC上,延長BC至點F,連接DF,若CF=2,
,則DF長為( )
A.B.
C.
D.
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【題目】如圖,已知拋物線(m>0)與x軸相交于點A,B,與y軸相交于點C,且點A在點B的左側.
(1)若拋物線過點(2,2),求拋物線的解析式;
(2)在(1)的條件下,拋物線的對稱軸上是否存在一點H,使AH+CH的值最小,若存在,求出點H的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)在第四象限內,拋物線上是否存在點M,使得以點A,B,M為頂點的三角形與△ACB相似?若存在,求出m的值;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,AC是ABCD的對角線,∠BAC=90°,ABC的邊AB,AC,BC的長是三個連續偶數,E,F分別是邊AB,BC上的動點,且EF⊥BC,將
BEF沿著EF折疊得到
PEF,連接AP,DP.若
APD為直角三角形時,BF的長為_____.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線與直線
交于點
和點
,與
軸交于點
.
(1)求拋物線的解析式及頂點的坐標;
(2)若向下平移拋物線,使頂點落在
軸上,原來的拋物線上的點
平移后的對應點為
.若
,求點
的坐標;
(3)在拋物線上是否存在點使
的面積是
面積的一半?若存在,直接寫出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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