【題目】在Rt中,∠A=90°,AC=4,
,將
沿著斜邊BC翻折,點A落在點
處,點D、E分別為邊AC、BC的中點,聯結DE并延長交
所在直線于點F,聯結
,如果
為直角三角形時,那么
____________
【答案】4或
【解析】
當△A1EF為直角三角形時,存在兩種情況:
①當∠A1EF=90°時,如圖1,根據對稱的性質和平行線可得:A1C= A1E=4,根據直角三角形斜邊中線的性質得:BC=2 A1E=8,最后利用勾股定理可得AB的長;
②當∠A1FE=90°時,如圖2,證明△ABC是等腰直角三角形,可得AB=AC=4.
解:當△A1EF為直角三角形時,存在兩種情況:
①當∠A1EF=90°時,如圖1,
∵△A1BC與△ABC關于BC所在直線對稱,
∴A1C=AC=4,∠ACB=∠A1CB,
∵點D,E分別為AC,BC的中點,
∴D、E是△ABC的中位線,
∴DE∥AB,
∴∠CDE=∠MAN=90°,
∴∠CDE=∠A1EF,
∴AC∥A1E,
∴∠ACB=∠A1EC,
∴∠A1CB=∠A1EC,
∴A1C= A1E=4,
Rt△A1CB中,∵E是斜邊BC的中點,
∴BC=2 A1E=8,
由勾股定理得:AB2=BC2-AC2,
∴AB=
②當∠A1FE=90°時,如圖2,
∵∠ADF=∠A=∠DFB=90°,
∴∠ABF=90°,
∵△A1BC與△ABC關于BC所在直線對稱,
∴∠ABC=∠CB A1=45°,
∴△ABC是等腰直角三角形,
∴AB=AC=4;
綜上所述,AB的長為4或4;
故答案為:4或4.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某縣建檔立卡貧困戶對精準扶貧政策落實的滿意度,現從全縣建檔立卡貧困戶中隨機抽取了部分貧困戶進行了調查(把調查結果分為四個等級:A級:非常滿意:B級滿意;C級:基本滿意:D級:不滿意),并將調查結果繪制成如兩幅不完整的統計圖,請根據統計圖中的信息解決下列問題:
(1)本次抽樣調查測試的建檔立卡貧困戶的總戶數是 ;
(2)圖①中,∠α的度數是 ,并把圖②條形統計圖補充完整;
(3)某縣建檔立卡貧困戶有10000戶,如果全部參加這次滿意度調查,請估計非常滿意的戶數約為多少戶?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,以
為圓心作⊙
,⊙
與
軸交于
、
,與
軸交于點
,
為⊙
上不同于
、
的任意一點,連接
、
,過
點分別作
于
,
于
.設點
的橫坐標為
,
.當
點在⊙
上順時針從點
運動到點
的過程中,下列圖象中能表示
與
的函數關系的部分圖象是( )
A.B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:無論函數解析式中自變量的字母系數取何值,函數的圖象都會過某一個點,這個點稱為定點. 例如,在函數中,當
時,無論
取何值,函數值
,所以這個函數的圖象過定點
.
求解體驗
(1)①關于的一次函數
的圖象過定點_________.
②關于的二次函數
的圖象過定點_________和_________.
知識應用
(2)若過原點的兩條直線、
分別與二次函數
交于點
和點
且
,試求直線
所過的定點.
拓展應用
(3)若直線與拋物線
交于
、
兩點,試在拋物線
上找一定點
,使
,求點
的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,于點
,
為等腰直角三角形,
,當
繞點
旋轉時,記
.
(1)過點作
交射線
于點
,作射線
交射線
于點
.
①依題意補全圖形,求的度數;
②當時,求
的長.
(2)若上存在一點
,且
,作射線
交射線
于點
,直接寫出
長度的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為響應全民閱讀活動,利用節假日面向社會開放學校圖書館.據統計,第一個月進館128人次,進館人次逐月增加,到第三個月進館達到288人次,若進館人次的月平均增長率相同.
(1)求進館人次的月平均增長率;
(2)因條件限制,學校圖書館每月接納能力不得超過500人次,在進館人次的月平均增長率不變的條件下,校圖書館能否接待第四個月的進館人次,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某玩具公司生產一種電子玩具,每只玩具的生產成本為18元,試銷過程中發現,每月銷售量y(萬只)與銷售單價x(元)之間的關系可以近似的看作一次函數y=2x+100,設每月銷售這種玩具的利潤為w(萬元).
(1)寫出w與x之間的函數表達式;
(2)當銷售單價為多少元時,公司每月獲得的利潤為440萬元?
(3)如果公司每月的生產成本不超過540萬元,那么當銷售單價為多少元時,公司每月獲得的利潤最大?最大利潤為多少萬元?
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