【題目】如圖,點A1(2,2)在直線y=x上,過點A1作A1B1∥y軸交直線y= x于點B1 , 以點A1為直角頂點,A1B1為直角邊在A1B1的右側作等腰直角△A1B1C1 , 再過點C1作A2B2∥y軸,分別交直線y=x和y=
x于A2 , B2兩點,以點A2為直角頂點,A2B2為直角邊在A2B2的右側作等腰直角△A2B2C2…,按此規律進行下去,則等腰直角△AnBnCn的面積為(用含正整數n的代數式表示)
【答案】
【解析】解:∵點A1(2,2),A1B1∥y軸交直線y= x于點B1 ,
∴B1(2,1)
∴A1B1=2﹣1=1,即△A1B1C1面積= ×12=
;
∵A1C1=A1B1=1,
∴A2(3,3),
又∵A2B2∥y軸,交直線y= x于點B2 ,
∴B2(3, ),
∴A2B2=3﹣ =
,即△A2B2C2面積=
×(
)2=
;
以此類推,
A3B3= ,即△A3B3C3面積=
×(
)2=
;
A4B4= ,即△A4B4C4面積=
×(
)2=
;
…
∴AnBn=( )n﹣1 , 即△AnBnCn的面積=
×[(
)n﹣1]2=
.
故答案為:
先根據點A1的坐標以及A1B1∥y軸,求得B1的坐標,進而得到A1B1的長以及△A1B1C1面積,再根據A2的坐標以及A2B2∥y軸,求得B2的坐標,進而得到A2B2的長以及△A2B2C2面積,最后根據根據變換規律,求得AnBn的長,進而得出△AnBnCn的面積即可.本題主要考查了一次函數圖象上點的坐標特征以及等腰直角三角形的性質,解決問題的關鍵是通過計算找出變換規律,根據AnBn的長,求得△AnBnCn的面積.解題時注意:直線上任意一點的坐標都滿足函數關系式y=kx+b.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,∵DE∥BC(已知),∴∠1=____(____),∠2=_______(_____)又∵∠1=∠2(已知),∴∠B=∠C(____),∵∠3=∠B(已知),∴∠3=∠C(_________),∴DF∥AC(______)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】數學活動課上,某學習小組對有一內角為120°的平行四邊形ABCD(∠BAD=120°)進行探究:將一塊含60°的直角三角板如圖放置在平行四邊形ABCD所在平面內旋轉,且60°角的頂點始終與點C重合,較短的直角邊和斜邊所在的兩直線分別交線段AB,AD于點E,F(不包括線段的端點).
(1)初步嘗試
如圖1,若AD=AB,求證:①△BCE≌△ACF,②AE+AF=AC;
(2)類比發現
如圖2,若AD=2AB,過點C作CH⊥AD于點H,求證:AE=2FH;
(3)深入探究
如圖3,若AD=3AB,探究得: 的值為常數t,則t= .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我們根據指數運算,得出了一種新的運算,如表是兩種運算對應關系的一組實例:
指數運算 | 21=2 | 22=4 | 23=8 | … | 31=3 | 32=9 | 33=27 | … |
新運算 | log22=1 | log24=2 | log28=3 | … | log33=1 | log39=2 | log327=3 | … |
根據上表規律,某同學寫出了三個式子:①log216=4,②log525=5,③log2 =﹣1.其中正確的是( 。
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,AB⊥BC,AB=6,BC=4,P是△ABC內部的一個動點,且滿足∠PAB=∠PBC,則線段CP長的最小值為( )
A.
B.2
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD的邊長為1,點P為正方形內一動點,若點M在AB上,且滿足△PBC∽△PAM,延長BP交AD于點N,連結CM.
(1)如圖一,若點M在線段AB上,求證:AP⊥BN;AM=AN;
(2)①如圖二,在點P運動過程中,滿足△PBC∽△PAM的點M在AB的延長線上時,AP⊥BN和AM=AN是否成立?(不需說明理由)
②是否存在滿足條件的點P,使得PC= ?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某班10名學生的校服尺寸與對應人數如表所示:
尺寸(cm) | 160 | 165 | 170 | 175 | 180 |
學生人數(人) | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 |
則這10名學生校服尺寸的眾數和中位數分別為( )
A.165cm,165cm
B.165cm,170cm
C.170cm,165cm
D.170cm,170cm
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